| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究的理论意义 | 第8-9页 |
| ·研究的实践意义 | 第9页 |
| ·相关概念界定 | 第9-16页 |
| ·领导概念的界定 | 第9-11页 |
| ·变革型领导的概念界定 | 第11-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-29页 |
| ·领导理论的相关研究 | 第16-18页 |
| ·领导特质理论 | 第16页 |
| ·领导行为理论 | 第16-17页 |
| ·领导权变理论 | 第17-18页 |
| ·新型领导理论 | 第18页 |
| ·变革型领导理论的相关研究 | 第18-24页 |
| ·变革型领导的起源 | 第18-19页 |
| ·变革型领导概念的相关研究 | 第19-21页 |
| ·变革型领导结构和测量的相关研究 | 第21-22页 |
| ·变革型领导与领导有效性的相关研究 | 第22-23页 |
| ·变革型领导作用机制的相关研究 | 第23-24页 |
| ·学校情境下变革型领导的相关研究 | 第24-27页 |
| ·国内外的相关研究 | 第24-25页 |
| ·国内的相关研究 | 第25-27页 |
| ·研究中存在的问题 | 第27-28页 |
| ·研究可能的创新点 | 第28-29页 |
| 第3章 研究方法与实施 | 第29-32页 |
| ·调查研究构想 | 第29页 |
| ·研究对象和样本 | 第29-30页 |
| ·问卷编制 | 第30-31页 |
| ·问卷及计分 | 第30-31页 |
| ·问卷信度与效度 | 第31页 |
| ·数据统计 | 第31-32页 |
| 第4章 调查结果与分析 | 第32-42页 |
| ·总体样本的描述性统计与分析 | 第32-33页 |
| ·总体样本得分情况分析 | 第32页 |
| ·总体样本各因素平均值统计结果与分析 | 第32-33页 |
| ·不同情景下校长领导行为的差异分析 | 第33-40页 |
| ·性别对校长变革型领导行为的影响 | 第33-34页 |
| ·年龄对校长领导行为的影响 | 第34-36页 |
| ·学历对校长领导行为的影响 | 第36-37页 |
| ·不同任职年限对校长领导行为的影响 | 第37-38页 |
| ·不同层级学校校长在领导行为上的差异分析 | 第38-39页 |
| ·不同地域校长在变革型领导行为上的差异分析 | 第39-40页 |
| ·调查结论 | 第40-42页 |
| 第5章 对策与建议 | 第42-48页 |
| ·校长变革型领导实施的环境基础——创设开放系统的组织气氛 | 第42-43页 |
| ·校长变革型领导实施的指导思想——形成变而通之的领导思想 | 第43-44页 |
| ·校长变革型领导实施的素质要求——具备多层级的综合素质 | 第44-45页 |
| ·校长变革型领导实施的关系实质——建立对话式的"你我关系" | 第45-46页 |
| ·校长变革型领导实施的效能衡量——实现多维度的领导绩效 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
