| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 第一章 口述史在中学历史教学中应用的可行性 | 第10-13页 |
| 第一节 以口述史的研究成果作为教学资源 | 第10-11页 |
| 一、以文献形式呈现的口述史 | 第10-11页 |
| 二、以视频形式呈现的口述史 | 第11页 |
| 第二节 以口述史的研究方法作为教学组织形式 | 第11-13页 |
| 一、其他国家进行口述史教学的成功经验 | 第12页 |
| 二、课程标准和各版本教科书中的教学建议 | 第12-13页 |
| 第二章 口述史在中学历史教学中应用的价值 | 第13-16页 |
| 第一节 基于实现知识与能力目标的视角 | 第13-14页 |
| 一、有利于直接体验历史,知道重要的历史事件和人物 | 第13-14页 |
| 二、有利于了解历史呈现方式,提高历史解读和观察能力 | 第14页 |
| 第二节 基于实现过程与方法目标的视角 | 第14-15页 |
| 一、有利于发挥学习的主体性,掌握收集历史信息的方法 | 第14-15页 |
| 二、有利于促进合作学习,掌握历史探究的方法 | 第15页 |
| 第三节 基于实现情感态度价值观目标的视角 | 第15-16页 |
| 一、有利于弘扬爱国主义精神,增强历史责任感 | 第15-16页 |
| 二、有利于认识中国的具体国情,增强民族自信心 | 第16页 |
| 第三章 口述史在中学历史教学中应用的方法和原则 | 第16-21页 |
| 第一节 作为“史料”的口述史在中学历史教学中的应用 | 第16-19页 |
| 一、应用的一般方法 | 第16-18页 |
| 二、应遵循的原则 | 第18-19页 |
| 第二节 作为“学习方法”的口述史在中学历史教学中的应用 | 第19-21页 |
| 一、应用的一般方法 | 第19-21页 |
| 二、应遵循的原则 | 第21页 |
| 第四章 口述史在中学历史教学中应用的案例设计 | 第21-33页 |
| 第一节 中国近代史模块——口述史教学片断案例设计 | 第22-29页 |
| 一、“新文化运动”教学片断案例设计 | 第22-23页 |
| 二、“红军长征”教学片断案例设计 | 第23-25页 |
| 三、“抗日战争”教学片断案例设计 | 第25-29页 |
| 第二节 QQ平台支持下的翻转课堂案例设计——主题探究活动：访家史、写家史、讲家史 | 第29-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
