致谢 | 第6-7页 |
摘要 | 第7-8页 |
abstract | 第8-9页 |
第一章 绪论 | 第14-16页 |
1.1 研究的背景 | 第14页 |
1.2 研究的理论意义与价值 | 第14-16页 |
第二章 文献综述 | 第16-31页 |
2.1 相关概念界定 | 第16-19页 |
2.1.1 教学评价的概念与功能 | 第16-18页 |
2.1.2 体育教学评价的概念界定 | 第18-19页 |
2.2 体育教学评价的理论方法 | 第19-23页 |
2.2.1 体育教学评价的特征 | 第19-20页 |
2.2.2 体育教学评价的方法类型 | 第20-21页 |
2.2.3 体育教学评价构成内容和范围 | 第21-23页 |
2.3 体育教学评价研究现状 | 第23-28页 |
2.3.1 国内研究现状 | 第23-25页 |
2.3.2 国外研究现状 | 第25页 |
2.3.3 国外体育教学评价的内容与特点 | 第25-27页 |
2.3.4 国外体育教学评价的经验借鉴 | 第27-28页 |
2.4 我国中小学体育教学评价相关政策 | 第28-31页 |
2.4.1 中小学教学质量评价政策 | 第28页 |
2.4.2 中小学体育教学评价监测办法 | 第28-29页 |
2.4.3 西安市高中学校体育教学评价标准 | 第29-31页 |
第三章 研究设计 | 第31-36页 |
3.1 研究思路与方法 | 第31-32页 |
3.1.1 研究思路 | 第31页 |
3.1.2 研究方法 | 第31-32页 |
3.2 研究假设与研究问题 | 第32-33页 |
3.3 研究工具 | 第33-36页 |
3.3.1 调查对象 | 第33-34页 |
3.3.2 调查问卷的设计 | 第34页 |
3.3.3 访谈提纲的设计 | 第34页 |
3.3.4 问卷的效度和信度检验 | 第34-35页 |
3.3.5 调查问卷的发放与回收 | 第35-36页 |
第四章 三所高中体育教学评价的发展现状分析 | 第36-62页 |
4.1 案例学校体育教师和学生的基本情况 | 第36-55页 |
4.1.1 教师的体育教学评价现状分析 | 第38-45页 |
4.1.2 学生的体育教学评价现状分析 | 第45-55页 |
4.2 体育教学案例分析 | 第55-60页 |
4.2.1 教学案例分析一 | 第55-57页 |
4.2.2 教学案例分析二 | 第57-58页 |
4.2.3 教学案例分析三 | 第58-60页 |
4.3 教学评价的主要问题及原因分析 | 第60-62页 |
4.3.1 教师对体育教学评价的认识与感受 | 第60-61页 |
4.3.2 学生对体育教学评价的认识与感受 | 第61-62页 |
第五章 研究结论与对策建议 | 第62-66页 |
5.1 研究结论 | 第62-63页 |
5.1.1 对体育教学评价认识仍存在偏差 | 第62页 |
5.1.2 体育教学评价的方式相对比较单一 | 第62-63页 |
5.1.3 体育教学评价观念有待提高 | 第63页 |
5.1.4 体育教学评价形式有待完善 | 第63页 |
5.2 完善西安市高中体育教学评价的对策建议 | 第63-66页 |
5.2.1 增强体育教学评价认识,充分发挥其价值 | 第63-64页 |
5.2.2 重视体育教学评价中的综合性评价 | 第64页 |
5.2.3 健全体育教学评价方式,注重多元化评价方式的运用 | 第64页 |
5.2.4 完善体育教学评价内容,健全评价体系 | 第64-66页 |
参考文献 | 第66-70页 |
附注 | 第70-80页 |
附注一 | 第70-74页 |
附注二 | 第74-77页 |
附注三 | 第77-78页 |
附注四 | 第78-80页 |