| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究现状及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究思路及方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3 拟解决的主要问题及创新之处 | 第12-13页 |
| 1.3.1 拟解决的主要问题 | 第12页 |
| 1.3.2 可能的创新之处 | 第12-13页 |
| 第2章 中华优秀传统文化与高校思想政治教育的契合 | 第13-17页 |
| 2.1 中华优秀传统文化的内涵及特征 | 第13-15页 |
| 2.1.1 中华优秀传统文化的内涵 | 第13-14页 |
| 2.1.2 中华优秀传统文化的特征 | 第14-15页 |
| 2.2 中华优秀传统文化与高校思想政治教育的内在联系 | 第15-17页 |
| 2.2.1 高校思想政治教育的文化属性 | 第15-16页 |
| 2.2.2 优秀传统文化的思想政治教育底蕴 | 第16-17页 |
| 第3章 中华优秀传统文化对高校思想政治教育的价值 | 第17-24页 |
| 3.1 可以为高校思想政治教育提供丰富的教育资源 | 第17-19页 |
| 3.1.1 丰富了高校思想政治教育内容 | 第17-18页 |
| 3.1.2 丰富了高校思想政治教育方法 | 第18-19页 |
| 3.2 有利于提升高校学生对传统文化和民族精神的认同 | 第19-21页 |
| 3.3 有利于高校学生树立正确的价值观念和道德观念 | 第21-22页 |
| 3.4 有利于应对全球化对高校思想政治教育的挑战 | 第22-23页 |
| 3.5 有利于促进高校思想政治教育工作形成新机制 | 第23-24页 |
| 第4章 中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的式微及成因 | 第24-36页 |
| 4.1 中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的式微 | 第24-26页 |
| 4.1.1 高校对中华优秀传统文化教育重视程度不够 | 第24-25页 |
| 4.1.2 高校教师对中华优秀传统文化教育认同度不足 | 第25-26页 |
| 4.1.3 高校学生对中华优秀传统文化教育的认知效果不佳 | 第26页 |
| 4.2 中华优秀传统文化缺失给高校思想政治教育带来的问题 | 第26-29页 |
| 4.2.1 理想信念不坚定 | 第26-27页 |
| 4.2.2 价值取向多元化 | 第27-28页 |
| 4.2.3 道德追求趋于弱化 | 第28页 |
| 4.2.4 社会责任感缺失 | 第28-29页 |
| 4.3 高校思想政治教育中中华优秀传统文化教育式微的成因分析 | 第29-36页 |
| 4.3.1 近代以来中华优秀传统文化的弱化 | 第29-31页 |
| 4.3.2 多重社会思潮对中华优秀传统文化的冲击 | 第31-32页 |
| 4.3.3 高校对中华传统优秀文化重视程度有待加强 | 第32-33页 |
| 4.3.4 高校学生对中华优秀传统文化的价值认识有待提高 | 第33页 |
| 4.3.5 相关配套的组织保障体系和运行机制有待重新构建 | 第33-34页 |
| 4.3.6 社会大环境的不利影响 | 第34-36页 |
| 第5章 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径 | 第36-52页 |
| 5.1 转变思想观念,重视优秀传统文化的教化作用 | 第36-38页 |
| 5.1.1 社会要形成恢复传承中华优秀传统文化的浓烈氛围 | 第36-37页 |
| 5.1.2 教育行政主管部门、高校要提高对中华优秀传统文化教育的认知 | 第37页 |
| 5.1.3 高校教师要提高对中华优秀传统文化价值追求的认同 | 第37-38页 |
| 5.1.4 高校学生应把对中华优秀传统文化的学习作为终身追求 | 第38页 |
| 5.2 营造中华优秀传统文化进校园的浓厚氛围 | 第38-42页 |
| 5.2.1 优化传统文化传播的载体和环境 | 第39-40页 |
| 5.2.2 加强优秀传统文化建设 | 第40-42页 |
| 5.2.3 开展形式多样的传统文化活动 | 第42页 |
| 5.3 优化优秀传统文化与高校思想政治教育交融的方式 | 第42-45页 |
| 5.3.1 丰富教学内容和改进教学方法 | 第42-43页 |
| 5.3.2 完善教材和增加课程设置 | 第43-44页 |
| 5.3.3 创新教育教学机制 | 第44页 |
| 5.3.4 搭建多维度教育平台 | 第44-45页 |
| 5.4 加强指导引导,提升优秀传统文化融入质效 | 第45-46页 |
| 5.4.1 国家层面 | 第45页 |
| 5.4.2 高校层面 | 第45-46页 |
| 5.4.3 家庭层面 | 第46页 |
| 5.5 完善组织保障,夯实优秀传统文化融入基础 | 第46-49页 |
| 5.5.1 重视制度建设 | 第47页 |
| 5.5.2 增加经费投入 | 第47-49页 |
| 5.6 构建协调机制,保障优秀传统文化融入效果 | 第49-50页 |
| 5.6.1 加强组织领导 | 第49页 |
| 5.6.2 搭建系统结构 | 第49-50页 |
| 5.6.3 完善评价和督导机制 | 第50页 |
| 5.7 推动对外交流,探索优秀传统文化融入新模式 | 第50-52页 |
| 第6章 结语与展望 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第57页 |
