大学生团队精神培育研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 导论 | 第9-21页 |
| 1.1 问题的缘起及其研究价值 | 第9-10页 |
| 1.1.1 问题的缘起 | 第9页 |
| 1.1.2 研究价值 | 第9-10页 |
| 1.2 大学生团队精神培育研究的现状综述 | 第10-19页 |
| 1.2.1 关于大学生团队精神的基本内涵 | 第11-13页 |
| 1.2.2 关于大学生团队精神的主要功能 | 第13页 |
| 1.2.3 关于大学生团队精神培育的结构要素 | 第13-16页 |
| 1.2.4 关于大学生团队精神培育的运行机制 | 第16-19页 |
| 1.2.5 关于大学生团队精神培育的运作模式 | 第19页 |
| 1.3 本文的研究思路和方法 | 第19-21页 |
| 1.3.1 基本研究思路 | 第19-20页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第20-21页 |
| 第2章 大学生团队精神的基本内涵 | 第21-26页 |
| 2.1 团队、团伙与集体 | 第21-22页 |
| 2.1.1 团队 | 第21-22页 |
| 2.1.2 团伙 | 第22页 |
| 2.1.3 集体 | 第22页 |
| 2.2 大学生团队精神的含义、要素与特征 | 第22-26页 |
| 2.2.1 大学生团队精神的含义 | 第22-23页 |
| 2.2.2 大学生团队精神的要素 | 第23-24页 |
| 2.2.3 大学生团队精神的特征 | 第24-26页 |
| 第3章 大学生团队精神的主要功能 | 第26-30页 |
| 3.1 基于个人视角的主要功能 | 第26-28页 |
| 3.1.1 培养良好习性 | 第26-27页 |
| 3.1.2 融洽人际关系 | 第27页 |
| 3.1.3 实现个人价值 | 第27-28页 |
| 3.2 基于社会视角的主要功能 | 第28-30页 |
| 3.2.1 促进企业高效运作 | 第28-29页 |
| 3.2.2 满足社会发展需求 | 第29-30页 |
| 第4章 大学生团队精神培育的结构要素 | 第30-39页 |
| 4.1 培育的主体 | 第30-32页 |
| 4.1.1 学校 | 第30-31页 |
| 4.1.2 家庭 | 第31页 |
| 4.1.3 社会 | 第31页 |
| 4.1.4 个人 | 第31-32页 |
| 4.2 培育的内容 | 第32-34页 |
| 4.2.1 团队认知 | 第32-33页 |
| 4.2.2 团队情感 | 第33页 |
| 4.2.3 团队信念 | 第33页 |
| 4.2.4 团队实践 | 第33-34页 |
| 4.3 培育的载体 | 第34-36页 |
| 4.3.1 教学课堂 | 第34-35页 |
| 4.3.2 课外活动 | 第35页 |
| 4.3.3 校园文化 | 第35-36页 |
| 4.3.4 网络载体 | 第36页 |
| 4.4 培育的环境 | 第36-39页 |
| 4.4.1 学校环境 | 第36-37页 |
| 4.4.2 家庭环境 | 第37页 |
| 4.4.3 社会环境 | 第37-39页 |
| 第五章 大学生团队精神培育的运行机制 | 第39-44页 |
| 5.1 内在过程运行机制 | 第39-41页 |
| 5.1.1 采取分层理念 | 第39-40页 |
| 5.1.2 注重资源整合 | 第40页 |
| 5.1.3 融合各方知识 | 第40-41页 |
| 5.1.4 强调持续培育 | 第41页 |
| 5.2 外在过程运行机制 | 第41-44页 |
| 5.2.1 基于集体主义 | 第41-42页 |
| 5.2.2 适应社会主义市场经济的要求 | 第42-43页 |
| 5.2.3 顺应经济全球化的发展 | 第43-44页 |
| 第6章 大学生团队精神培育的运作模式 | 第44-55页 |
| 6.1 优化培育目标 | 第44-46页 |
| 6.1.1 初级阶段培育目标 | 第44-45页 |
| 6.1.2 中级阶段培育目标 | 第45页 |
| 6.1.3 高级阶段培育目标 | 第45-46页 |
| 6.2 遵循培育原则 | 第46-48页 |
| 6.2.1 整体性原则 | 第46-47页 |
| 6.2.2 层次性原则 | 第47页 |
| 6.2.3 开放性原则 | 第47-48页 |
| 6.2.4 实践性原则 | 第48页 |
| 6.3 疏通培育途径 | 第48-51页 |
| 6.3.1 初级阶段培育途径 | 第49页 |
| 6.3.2 中级阶段培育途径 | 第49-50页 |
| 6.3.3 高级阶段培育途径 | 第50-51页 |
| 6.4 创新培育方法 | 第51-55页 |
| 6.4.1 实行启发式教学 | 第51页 |
| 6.4.2 利用新媒体技术 | 第51-52页 |
| 6.4.3 开展实践教学活动 | 第52-53页 |
| 6.4.4 开拓大学生自育渠道 | 第53页 |
| 6.4.5 建立科学评价体系 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
