| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第11-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 1.4 国外研究现状 | 第16页 |
| 1.5 概念的界定 | 第16-18页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21-22页 |
| 第三章 结果与分析 | 第22-49页 |
| 3.1 延边州农村初中生体育课满意度基本情况 | 第22页 |
| 3.2 不同地区初中生对体育课满意度各维度差异分析 | 第22-35页 |
| 3.2.1 教师教学满意度的地区差异 | 第22-25页 |
| 3.2.2 学习效果满意度的地区差异 | 第25-27页 |
| 3.2.3 场地设备满意度的地区差异 | 第27-30页 |
| 3.2.4 学校支持满意度的地区差异 | 第30-32页 |
| 3.2.5 同伴关系满意度的地区差异 | 第32-35页 |
| 3.3 不同性别初中生对体育课满意度各维度差异分析 | 第35-37页 |
| 3.3.1 教师教学满意度的性别差异 | 第35页 |
| 3.3.2 学习效果满意度的性别差异 | 第35-36页 |
| 3.3.3 场地设备满意度的性别差异 | 第36页 |
| 3.3.4 学校支持满意度的性别差异 | 第36-37页 |
| 3.3.5 同伴关系满意度的性别差异 | 第37页 |
| 3.4 不同年级初中生对体育课满意度各维度差异分析 | 第37-42页 |
| 3.4.1 教师教学满意度的年级差异 | 第37-38页 |
| 3.4.2 学习效果满意度的年级差异 | 第38-39页 |
| 3.4.3 场地设备满意度的年级差异 | 第39-40页 |
| 3.4.4 学校支持满意度的年级差异 | 第40-41页 |
| 3.4.5 同伴关系满意度的年级差异 | 第41-42页 |
| 3.5 体育课满意度影响因素的差异分析 | 第42-47页 |
| 3.5.1 不同地区体育课满意度影响因素的差异 | 第43-45页 |
| 3.5.2 不同性别体育课满意度影响因素的差异 | 第45-46页 |
| 3.5.3 不同年级体育课满意度影响因素的差异 | 第46-47页 |
| 3.6 延边州农村初中生体育课满意度的回归分析 | 第47-49页 |
| 第四章 结论与建议 | 第49-50页 |
| 4.1 结论 | 第49页 |
| 4.2 建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
