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大学英语词块教学实证研究

Synopsis第1-5页
中文摘要第5-8页
Abstract第8-17页
Chapter One Introduction第17-20页
   ·Origin of the Research第17页
   ·Significance of the Research第17-19页
   ·Organization of the Thesis第19-20页
Chapter Two Lexical Approach and Its Related Literature第20-35页
   ·Lexical Approach第20-21页
     ·Background of Lexical Approach第20页
     ·Major Ideas and Principles of Lexical Approach第20-21页
   ·Lexical Chunks第21-29页
     ·Definitions of Lexical Chunks第21-23页
     ·Classifications of Lexical Chunks第23-26页
     ·Lexical Chunks in Language Acquisition and Language Application第26-29页
       ·Lexical Chunks as the Basis of Language第26-27页
       ·Overcoming Processing of Constraints第27-28页
       ·Facilitating the Language Production第28页
       ·Enhancing the Fluency and Accuracy of Language第28-29页
   ·Theoretical Bases for the Research第29-35页
     ·Connectionism第29-30页
     ·Effect of Chunking on Memory第30-31页
     ·Constructivism第31-32页
     ·Language Input and Output第32-33页
     ·Graded Teaching of College English第33-35页
Chapter Three Research Methodology第35-41页
   ·Questions and Hypotheses第35页
   ·Subjects第35-36页
   ·Instruments第36-37页
     ·Tests第36页
     ·Questionnaire第36-37页
   ·Experiment Process第37-41页
     ·Step One Reading and Collection第38-39页
     ·Step Two Noticing and Memory第39页
     ·Step Three Oral Output第39-40页
     ·Step Four Organized Writing第40-41页
Chapter Four Results and Analyses of the Experiment第41-45页
   ·Discussion on Findings about Written English Output第41-42页
     ·Comparison of the Performance in CET-4 Between CGs and EGs第41-42页
     ·Comparison of the Improvement in CET-4 Between EGA and EGB第42页
   ·Discussion on Findings about Oral Output第42-45页
     ·Contrast of the Performance in Two Oral Exams Between CCs and ECs第42-44页
     ·Statistics on the Questionnaire about the Improvement in Oral Output第44-45页
Chapter Five Conclusions第45-46页
Bibliography第46-49页
Appendixes第49-51页
导师与作者简介及科研成果第51-52页
Acknowledgements第52页

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