| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究思路 | 第10页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究假设 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-24页 |
| 2.1 多媒体教学课件概论 | 第12-14页 |
| 2.2 PowerPoint多媒体课件制作工具概述 | 第14-18页 |
| 2.3 多媒体学习的理论 | 第18-20页 |
| 2.4 眼动在多媒体学习研究中的运用 | 第20-24页 |
| 第3章 准备实验 | 第24-26页 |
| 3.1 实验材料准备 | 第24页 |
| 3.2 实验材料的处理和评定 | 第24-26页 |
| 第4章 实验 | 第26-41页 |
| 4.1 实验目的 | 第26页 |
| 4.2 实验方法 | 第26-28页 |
| 4.3 实验结果 | 第28-41页 |
| 第5章 讨论 | 第41-44页 |
| 5.1 图文位置的眼动指标分析及对学习的影响 | 第41-42页 |
| 5.2 背景对比度的眼动指标分析及对学习的影响 | 第42-43页 |
| 5.3 学习内容类型的眼动指标分析及对多媒体学习的影响 | 第43-44页 |
| 第6章 结论与展望 | 第44-45页 |
| 6.1 结论 | 第44页 |
| 6.2 展望 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录：部分实验材料 | 第50-52页 |
| 个人简介 | 第52-54页 |