化学文化走进课堂与案例研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 第一节 问题缘由 | 第8页 |
| 第二节 化学文化的研究现状 | 第8-13页 |
| 1.2.1 化学文化的研究现状 | 第8-13页 |
| 第三节 研究的主要内容及其方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 第四节 研究的意义 | 第14-20页 |
| 1.4.1 化学课堂需要化学文化 | 第14-16页 |
| 1.4.2 素质教育需要化学文化 | 第16-17页 |
| 1.4.3 课堂对文化的作用 | 第17-20页 |
| 第一章 相关概念和相关理论 | 第20-28页 |
| 第一节 文化 | 第20-25页 |
| 1.1.1 文化的定义 | 第20-23页 |
| 1.1.2 化学与文化的关系 | 第23-24页 |
| 1.1.3 化学文化的特征 | 第24-25页 |
| 第二节 化学文化的教育功能 | 第25-26页 |
| 第三节 化学课堂中文化的分类 | 第26-28页 |
| 第二章 化学文化走进课堂的原则与途径 | 第28-32页 |
| 第一节 化学文化走进课堂的基本原则 | 第28-32页 |
| 2.1.1 化学文化走进课堂基本原则 | 第28-29页 |
| 2.1.2 化学文化走进课堂的途径与方法 | 第29-32页 |
| 第三章 化学文化走进化学课堂的调查研究 | 第32-44页 |
| 第一节 调查目的及内容 | 第32页 |
| 第二节 调查对象 | 第32页 |
| 第三节 调查结果及分析 | 第32-44页 |
| 第四章 案例分析 | 第44-52页 |
| 第五章 总结与展望 | 第52-54页 |
| 第一节 总结 | 第52页 |
| 5.1.1 理论方面 | 第52页 |
| 5.1.2 实践方面 | 第52页 |
| 5.1.3 创新之处 | 第52页 |
| 5.1.4 不足之处 | 第52页 |
| 第二节 展望 | 第52-54页 |
| 附录1 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-64页 |
