香港小学生学习普通话的现状及教学策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 第1章 香港小學普通話教學的歷史 | 第10-21页 |
| 一、四十年代至七十年代 | 第10-12页 |
| 二、八十年代初期 | 第12-13页 |
| 三、八十年代後期 | 第13-15页 |
| 四、九十年代至二十世纪 | 第15-18页 |
| 五、二十一世纪初期 | 第18-21页 |
| 第2章 香港小學生學習普通話存在的問题 | 第21-30页 |
| 一、學習普通話受到母語方言語音系统的幹擾 | 第21-25页 |
| 二、學生接觸普通話的機會少,缺乏社會語言環境 | 第25-26页 |
| 三、學生學習普通話的積極性不高 | 第26-27页 |
| 四、過分強調語音知識的述語 | 第27-28页 |
| 五、花費過多時間教授語音知識,忽略聽說教學 | 第28-30页 |
| 第3章 提高小學普通話教學水準的途径及方法 | 第30-43页 |
| 一、激發學生學習動機 | 第30-31页 |
| 二、創設普通話語言環境 | 第31-32页 |
| 三、採用直接教學法教授普通話 | 第32-34页 |
| 四、採用综合法(直讀法)教語音知識 | 第34-37页 |
| 五、利用廣州話和普通話的對應規律教授普通話 | 第37-39页 |
| 六、加强普通話朗读教學 | 第39-40页 |
| 七、加强聽說教學的訓練 | 第40-43页 |
| 结論 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附錄 | 第47-48页 |
| 致謝 | 第48-49页 |
| 攻讀碩士學位期間科研成果 | 第49页 |
