硕士研究生专业认同状况的质性研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 概念辨析 | 第12-14页 |
| 2.1.1 认同 | 第12页 |
| 2.1.2 专业认同 | 第12-13页 |
| 2.1.3 专业认同与职业认同 | 第13页 |
| 2.1.4 专业认同与专业满意度 | 第13-14页 |
| 2.2 以往研究综述 | 第14-17页 |
| 2.2.1 关于认同的研究综述 | 第14-15页 |
| 2.2.2 关于专业认同的文献综述 | 第15-16页 |
| 2.2.3 专业认同与其他相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 研究的理论基础 | 第17-19页 |
| 2.3.1 自我认同理论 | 第17页 |
| 2.3.2 社会认同理论 | 第17页 |
| 2.3.3 态度形成理论 | 第17-19页 |
| 3 研究的总体设计 | 第19-24页 |
| 3.1 研究方法 | 第19-22页 |
| 3.1.1 质性研究 | 第19-20页 |
| 3.1.2 深度访谈 | 第20-21页 |
| 3.1.3 扎根理论 | 第21页 |
| 3.1.4 信效度及推广问题 | 第21-22页 |
| 3.2 研究对象 | 第22页 |
| 3.3 研究程序 | 第22-24页 |
| 3.3.1 设计访谈提纲 | 第22页 |
| 3.3.2 访谈实施 | 第22-23页 |
| 3.3.3 资料分析过程 | 第23-24页 |
| 4 研究一:硕士研究生专业认同的特点和影响因素 | 第24-37页 |
| 4.1 研究目的 | 第24页 |
| 4.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 4.2.1 被试选取 | 第24-25页 |
| 4.2.2 访谈成果 | 第25页 |
| 4.3 研究结果 | 第25-32页 |
| 4.3.1 硕士研究生专业认同的特点 | 第25-28页 |
| 4.3.2 硕士研究生专业认同的影响因素 | 第28-32页 |
| 4.4 小结与分析 | 第32-37页 |
| 4.4.1 硕士研究生专业认同的特点 | 第32-34页 |
| 4.4.2 硕士研究生专业认同的影响因素 | 第34-37页 |
| 5 研究二：硕士研究生专业认同的发展过程 | 第37-42页 |
| 5.1 研究目的 | 第37页 |
| 5.2 研究方法 | 第37页 |
| 5.3 研究结果 | 第37-38页 |
| 5.4 小结与分析 | 第38-42页 |
| 6 总讨论 | 第42-45页 |
| 6.1 硕士研究生专业认同的特点 | 第42页 |
| 6.2 硕士研究生专业认同的影响因素 | 第42-43页 |
| 6.3 硕士研究生专业认同的发展过程 | 第43-45页 |
| 7 研究的创新点 | 第45-46页 |
| 7.1 创新点 | 第45页 |
| 7.2 可能存在的问题 | 第45-46页 |
| 8 结论 | 第46-47页 |
| 9 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文清单 | 第53页 |
