| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第13-17页 |
| 2.1.1 有关“反思”的研究概述 | 第13-14页 |
| 2.1.2 有关教学反思的研究概述 | 第14-17页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第17-19页 |
| 2.3 概念界定 | 第19-24页 |
| 2.3.1 核心概念界定 | 第20页 |
| 2.3.2 教学反思能力影响维度界定 | 第20-24页 |
| 3 研究设计 | 第24-29页 |
| 3.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.2 研究问题 | 第24页 |
| 3.3 研究假设 | 第24页 |
| 3.4 研究对象 | 第24-25页 |
| 3.5 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.6 问卷编制 | 第26-27页 |
| 3.7 调査实施 | 第27页 |
| 3.8 数据处理 | 第27-28页 |
| 3.9 研究路线图 | 第28-29页 |
| 4 教师反思能力现状调查分析 | 第29-42页 |
| 4.1 小学教师教学反思能力总体状况 | 第29-34页 |
| 4.1.1 小学教师教学反思能力的性别差异 | 第29-30页 |
| 4.1.2 年龄不同的小学教师教学反思能力的差异 | 第30-31页 |
| 4.1.3 小学教师教学反思能力在是否是班主任上的差异 | 第31页 |
| 4.1.4 不同教龄小学教师教学反思能力的差异 | 第31-32页 |
| 4.1.5 小学教师教学反思能力各维度相关性分析 | 第32-33页 |
| 4.1.6 对研究假设的验证 | 第33-34页 |
| 4.2 影响小学教师教学反思能力的维度分析 | 第34-42页 |
| 4.2.1 有关教学反思意识的调查结果分析 | 第34-35页 |
| 4.2.2 有关教学反思过程的调查结果分析 | 第35-38页 |
| 4.2.3 小学学校反思文化的调查分析 | 第38-39页 |
| 4.2.4 小学教师教学反思内容的调查分析 | 第39-40页 |
| 4.2.5 小学教师教学反思方法的调查分析 | 第40-42页 |
| 5 小学教师教学反思能力的讨论及存在问题和成因分析 | 第42-50页 |
| 5.1 小学教师教学反思能力总体水平较高，但是存在偏差 | 第42-43页 |
| 5.1.1 不同教龄的小学教师教学反思能力的差异及其成因分析 | 第43页 |
| 5.2 小学教师教学反思意识很强，但教师对教学反思的认识存在偏差 | 第43-45页 |
| 5.2.1 小学教师教学反思意识在性别上的差异及成因 | 第44-45页 |
| 5.2.2 小学教师群体的教学反思意识很强，初任教师群体的反思意识相对偏低 | 第45页 |
| 5.3 小学教师在反思过程上能力很强，具有阶段性差异 | 第45-47页 |
| 5.3.1 小学教师在反思过程上侧重于教学后反思，反思过程单一化 | 第45-46页 |
| 5.3.2 小学教师在教学前反思上水平较低 | 第46-47页 |
| 5.4 小学教师在教学反思内容上能力很强，反思行为指向课堂教学 | 第47页 |
| 5.5 小学教师的教学反思方法注重实用性，具有个性化和随意性特点，但缺乏理论支撑和系统培训 | 第47-48页 |
| 5.6 小学教师对学校教学反思文化的认同度较高行动上却有差异 | 第48-50页 |
| 6 结论 | 第50-51页 |
| 7 提升教师反思能力的对策 | 第51-60页 |
| 7.1 提升教师教学反思能力的理论基础 | 第51-55页 |
| 7.1.1 元认知理论 | 第51-53页 |
| 7.1.2 批判理论 | 第53页 |
| 7.1.3 “合法的边缘性参与”理论 | 第53-55页 |
| 7.2 提升教师教学反思能力的具体对策 | 第55-60页 |
| 7.2.1 创建反思性学校文化，积极营造校园教学反思氛围 | 第55-56页 |
| 7.2.2 加强理论学习，提高教师教学反思意识 | 第56-57页 |
| 7.2.3 小学教师教学行为应该注重教学反思的整个过程 | 第57-58页 |
| 7.2.4 教学反思行为在内容上应指向学生的全面发展 | 第58-59页 |
| 7.2.5 应给予教师有效反思的理论指导，促进教师教学反思方法的高效运用 | 第59-60页 |
| 8 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 A：访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录 B：调查问卷 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
