| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 问题提出 | 第9-12页 |
| 一、背景 | 第9页 |
| 二、数学教学中创设问题情境的综述 | 第9-10页 |
| 三、本文研究的问题及方法 | 第10页 |
| 四、本文研究的意义 | 第10-12页 |
| 第二章 问题情境创设的相关理论研究 | 第12-21页 |
| 一、问题情境的概念、产生过程、特征及设置要求 | 第12-13页 |
| 二、数学教学中问题情境创设的理论支撑 | 第13-15页 |
| 三、新课标下立体几何教学要求及特点 | 第15-16页 |
| 四、我国数学新教材情境编写的特点 | 第16-17页 |
| 五、高中数学必修课程2 中《立体几何初步》一章问题情境的编写统计与分析 | 第17-19页 |
| 六、高中学生数学学习的特点 | 第19-21页 |
| 第三章 当前立体几何教学中问题情境创设的现状调查 | 第21-30页 |
| 一、调查目的 | 第21页 |
| 二、调查的对象与调查表的设计 | 第21页 |
| 三、研究方法 | 第21页 |
| 四、调查结果的分析 | 第21-30页 |
| 第四章 新课标下立体几何教学中问题情境创设的要求与方法 | 第30-45页 |
| 一、问题情境创设的基本要求 | 第30-32页 |
| 二、问题情境创设的方法 | 第32-45页 |
| 第五章 实验研究 | 第45-53页 |
| 一、实验目的 | 第45页 |
| 二、试验设计 | 第45页 |
| 三、试验实施 | 第45-49页 |
| 四、试验结果 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录一 | 第57-61页 |
| 附录二 | 第61-64页 |
| 附录三 | 第64-65页 |
| 在读期间发表的论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |