高中数学课程开设“信息安全与密码”的探索与实践
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract in English | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| 第二章 开设信息安全与密码课程的理论基础 | 第10-14页 |
| 一、信息安全与密码课程与中学数学课程的关系 | 第10页 |
| 二、信息安全与密码课程与个性发展的关系 | 第10-11页 |
| 三、信息安全与密码课程的呈现形式 | 第11-14页 |
| 第三章 密码学的简单历史回顾 | 第14-18页 |
| 一、密码学的起源 | 第14-15页 |
| 二、密码学的发展阶段 | 第15-17页 |
| 三、密码学的现状 | 第17-18页 |
| 第四章 调查与访谈 | 第18-22页 |
| 一、调查的实施 | 第18页 |
| 二、调查结果与分析 | 第18-22页 |
| 第五章 信息安全与密码内容的设置的研究 | 第22-36页 |
| 一、高中数学课程中设置信息安全与密码内容的必要性 | 第22-27页 |
| 二、数学课程中信息安全与密码内容的设置 | 第27-28页 |
| 三、在信息安全与密码内容教学中应遵循的理论及原则 | 第28-32页 |
| 四、信息安全与密码内容设置应该体现的特点 | 第32-36页 |
| 第六章 信息安全与密码的教学设计 | 第36-47页 |
| 一、信息安全与密码选修专题教学设计的理念 | 第36-38页 |
| 二、教学目标及时间的安排 | 第38-40页 |
| 三、教案案例 | 第40-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 文献注释 | 第50-51页 |
| 主要参考文献 | 第51-53页 |
| 发表的论文 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |
