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高校创新性科研团队内部知识转移影响因素实证研究

摘要第6-7页
Abstract第7页
第1章 绪论第14-20页
    1.1 选题背景第14-15页
    1.2 研究意义第15-16页
        1.2.1 理论价值第15页
        1.2.2 实际应用价值第15-16页
    1.3 研究思路与总体设计第16-17页
        1.3.1 研究思路第16页
        1.3.2 研究方法第16页
        1.3.3 研究内容第16-17页
    1.4 技术路线图第17-18页
    1.5 论文主要难点与创新点第18-20页
        1.5.1 研究的重点与难点第18-19页
        1.5.2 创新点第19-20页
第2章 文献综述第20-30页
    2.1 高校科研团队研究现状第20-22页
        2.1.1 高校科研团队的内涵第20页
        2.1.2 高校科研团队的分类第20-21页
        2.1.3 高校科研团队的特征第21-22页
        2.1.4 高校科研团队的结构第22页
    2.2 知识转移研究现状第22-26页
        2.2.1 知识转移的内涵第23页
        2.2.2 知识转移的模型第23-25页
        2.2.3 知识转移的影响因素第25-26页
    2.3 高校科研团队知识转移研究现状第26-29页
        2.3.1 知识转移模式第26-27页
        2.3.2 知识转移机制第27页
        2.3.3 知识转移影响因素第27-29页
    2.4 本章小结第29-30页
第3章 模型的构建第30-36页
    3.1 知识源特性第30-31页
        3.1.1 转移意愿第30页
        3.1.2 传递能力第30-31页
    3.2 知识接收者特性第31-32页
        3.2.1 学习动机第31页
        3.2.2 吸收能力第31-32页
    3.3 知识特性第32页
        3.3.1 隐含性第32页
        3.3.2 复杂性第32页
    3.4 转移环境第32-33页
        3.4.1 信任关系第32-33页
        3.4.2 激励机制第33页
        3.4.3 知识距离第33页
    3.5 转移媒介第33-34页
    3.6 理论模型的构建第34-35页
    3.7 本章小结第35-36页
第4章 研究设计第36-46页
    4.1 量表开发第36-39页
    4.2 问卷设计第39-40页
    4.3 小样本预测试第40-44页
        4.3.1 知识源特性测试第40-41页
        4.3.2 知识接收方特性测试第41-42页
        4.3.3 知识特性测试第42页
        4.3.4 知识转移环境测试第42-43页
        4.3.5 知识媒介测试第43-44页
        4.3.6 转移效果测试第44页
    4.4 本章小结第44-46页
第5章 实证分析第46-64页
    5.1 数据收集第46页
    5.2 样本描述统计分析第46-50页
        5.2.1 受访者基本资料分析第46-47页
        5.2.2 研究变量的描述性统计分析第47-50页
        5.2.3 小结第50页
    5.3 信度分析第50-52页
    5.4 效度分析第52-56页
    5.5 相关分析第56-57页
    5.6 回归分析第57-63页
    5.7 本章小结第63-64页
第6章 研究结论及对策建议第64-70页
    6.1 结果分析第64-66页
        6.1.1 知识源特性对知识转移效果影响的分析第64页
        6.1.2 知识接收者特性对知识转移效果影响的分析第64-65页
        6.1.3 知识特性对知识转移效果影响的分析第65页
        6.1.4 知识转移环境对知识转移效果影响的分析第65-66页
        6.1.5 知识转移媒介对知识转移效果影响的分析第66页
    6.2 研究结论第66-67页
    6.3 对策建议第67-69页
    6.4 本章小结第69-70页
研究局限及展望第70-72页
参考文献第72-77页
附录第77-80页
攻读学位期间主要研究成果第80-81页
致谢第81-82页

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