| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-18页 |
| （一） 选题意义 | 第12-13页 |
| （二） 国内外研究概况 | 第13-16页 |
| 1. 国外研究概况 | 第13-14页 |
| 2. 国内研究概况 | 第14-16页 |
| （三） 研究方法 | 第16-17页 |
| 1. 文献分析法 | 第16页 |
| 2. 比较分析法 | 第16页 |
| 3. 实证研究法 | 第16-17页 |
| 4. 问卷调查法 | 第17页 |
| （四） 创新点 | 第17-18页 |
| 一、 孝道与当代大学生孝道教育的理论概述 | 第18-27页 |
| （一） 孝与孝道 | 第18-19页 |
| 1. 孝的含义 | 第18页 |
| 2. 孝道的含义 | 第18-19页 |
| （二） 孝道的基本内容 | 第19-23页 |
| 1. 传统孝道的内容 | 第19-20页 |
| 2. 传统孝道的地位及作用 | 第20-21页 |
| 3. 现代孝道的内容 | 第21-22页 |
| 4. 现代孝道的特点 | 第22-23页 |
| （三） 孝道教育的含义与实质 | 第23-25页 |
| 1. 孝道教育的含义 | 第23-24页 |
| 2. 孝道教育的实质 | 第24-25页 |
| （四） 当代大学生孝道教育的内涵与意义 | 第25-27页 |
| 1. 当代大学生的界定 | 第25页 |
| 2. 当代大学生孝道教育的内涵与意义 | 第25-27页 |
| 二、 当代大学生孝道现状及薄弱原因 | 第27-34页 |
| （一） 当代大学生孝道现状 | 第27-30页 |
| 1. 孝道认识趋于淡薄 | 第27-28页 |
| 2. 孝道情感趋于冷漠 | 第28页 |
| 3. 孝道意志趋于薄弱 | 第28-29页 |
| 4. 孝道信念趋于摇摆 | 第29页 |
| 5. 孝道行为趋于简单 | 第29-30页 |
| （二） 当代大学生孝道薄弱原因 | 第30-34页 |
| 1. 社会原因 | 第30-31页 |
| 2. 学校原因 | 第31页 |
| 3. 家庭原因 | 第31-33页 |
| 4. 自身原因 | 第33-34页 |
| 三、 加强当代大学生孝道教育的必要性 | 第34-38页 |
| （一） 构建和谐社会的内在需要 | 第34-35页 |
| （二） 创建和谐校园目标的需要 | 第35页 |
| （三） 促进和谐家庭的重要途径 | 第35页 |
| （四） 完善大学生自身人格的需要 | 第35-36页 |
| （五） 符合时代发展的迫切需求 | 第36页 |
| （六） 是大学生思想政治教育的切入点 | 第36-38页 |
| 四、 当代大学生孝道教育的实施对策 | 第38-48页 |
| （一） 社会教育层面 | 第38-41页 |
| 1. 加强大众传媒对孝道教育的正确宣传、引导作用 | 第38-39页 |
| 2. 积极搭建网络平台，为孝道教育服务 | 第39页 |
| 3. 充分发挥榜样力量，为孝道教育树标杆 | 第39-40页 |
| 4. 利用社会、社区公益活动，为孝道教育提供支撑 | 第40页 |
| 5. 完善相关法律法规，为孝道教育提供保障 | 第40-41页 |
| （二） 学校教育层面 | 第41-43页 |
| 1. 提高孝道教育意识 | 第41页 |
| 2. 将大学生孝道教育纳入大学生思想政治教育活动中 | 第41-42页 |
| 3. 努力搭建大学生孝道教育新体系 | 第42页 |
| 4. 将大学生孝道纳入校园文化建设中 | 第42-43页 |
| （三） 家庭教育层面 | 第43-45页 |
| 1. 树立正确的孝道教育观念 | 第43页 |
| 2. 完善孝道教育的方式方法 | 第43-44页 |
| 3. 注重家庭孝道的内容革新 | 第44页 |
| 4. 塑造良好孝道的家庭环境 | 第44-45页 |
| （四） 自我教育层面 | 第45-48页 |
| 1. 加强自身道德建设 | 第45页 |
| 2. 注重实践、身体力行 | 第45-46页 |
| 3. 注重反思、慎独自律 | 第46-47页 |
| 4. 树立科学正确人生观 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者攻读硕士学位期间的学术成果 | 第54-55页 |