| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的问题和方法 | 第10-11页 |
| 1.3 相关术语界定 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 关于数学日记的文献综述 | 第13-19页 |
| 2.2 关于数学解题错误的文献综述 | 第19-23页 |
| 2.3 整理文献得出的结论 | 第23-24页 |
| 第三章 数学日记的相关理论基础及实施的可行性 | 第24-30页 |
| 3.1 数学日记的心理学基础 | 第24-26页 |
| 3.2 反思性数学日记实施的可行性 | 第26-30页 |
| 第四章 对高中生记反思性数学日记的现状的调查分析 | 第30-38页 |
| 4.1 调查的目的和对象 | 第30页 |
| 4.2 问卷设计 | 第30-31页 |
| 4.3 调查结果的统计和分析 | 第31-36页 |
| 4.4 调查所得的结论 | 第36-38页 |
| 第五章 反思性数学日记在纠正高三理科生解题错误中的应用 | 第38-51页 |
| 5.1 实验的目的 | 第38页 |
| 5.2 实验假设 | 第38页 |
| 5.3 实验方法和过程 | 第38-41页 |
| 5.4 实验结果分析 | 第41-47页 |
| 5.5 学生数学日记的摘录和分析 | 第47-51页 |
| 第六章 结论与教学建议 | 第51-53页 |
| 6.1 研究结论 | 第51页 |
| 6.2 教学建议 | 第51-52页 |
| 6.3 不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |