职教教师在职培训课程设置研究--以服装设计与工艺专业为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 第一节 研究背景与研究意义 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究综述 | 第10-16页 |
| 一、国外研究综述 | 第10-12页 |
| 二、国内研究综述 | 第12-16页 |
| 第三节 概念界定 | 第16-18页 |
| 一、职教教师 | 第16页 |
| 二、在职培训 | 第16-17页 |
| 三、课程设置 | 第17-18页 |
| 第四节 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 职教教师在职培训课程设置的现状调查 | 第19-27页 |
| 第一节 调查目的、对象与方法 | 第19页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第19-27页 |
| 第三章 职教教师在职培训课程设置存在的问题 | 第27-33页 |
| 第一节 在职培训课程目标过于统一,忽视培训需求 | 第27-29页 |
| 第二节 在职培训课程内容机械拼凑,缺乏针对性 | 第29-30页 |
| 第三节 在职培训课程结构不合理,编排较随意 | 第30-31页 |
| 第四节 在职培训课程实施方式单一,效果不理想 | 第31-33页 |
| 第四章 职教教师在职培训课程设置的构想 | 第33-52页 |
| 第一节 在职培训课程目标的设置 | 第33-39页 |
| 一、在职培训课程目标设置的依据 | 第33-37页 |
| 二、在职培训课程目标的设置 | 第37-39页 |
| 第二节 在职培训课程内容的设置 | 第39-44页 |
| 一、影响在职培训课程内容设置的因素 | 第39-41页 |
| 二、在职培训课程内容的特点 | 第41页 |
| 三、在职培训课程内容设置 | 第41-44页 |
| 第三节 在职培训课程结构的设置 | 第44-46页 |
| 一、构建层次合理的类型结构 | 第44-45页 |
| 二、设置搭配合理的比例结构 | 第45-46页 |
| 第四节 在职培训课程实施 | 第46-52页 |
| 一、影响在职培训课程实施的因素 | 第47-49页 |
| 二、在职培训课程实施方式 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
