| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-26页 |
| 1.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 研究综述 | 第13-20页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第13-16页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第16-19页 |
| 1.3.3 评述 | 第19-20页 |
| 1.4 相关概念界定与理论基础介绍 | 第20-23页 |
| 1.4.1 社会责任意识与社会责任意识培育 | 第20-22页 |
| 1.4.2 研究的理论基础 | 第22-23页 |
| 1.5 研究方法和创新点 | 第23-26页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.5.2 创新点 | 第24-26页 |
| 第二章 建国以来大学生社会责任意识内涵的历史演变 | 第26-42页 |
| 2.1 大学生国家责任意识的演变 | 第26-32页 |
| 2.1.1 建国初期保家卫国的责任意识 | 第26-28页 |
| 2.1.2 社会主义建设初步探索时期积极参与国家建设的责任意识 | 第28-29页 |
| 2.1.3 中国特色社会主义建设新时期努力建设现代化强国的责任意识 | 第29-31页 |
| 2.1.4 中国特色社会主义新时代勇担强国梦的责任意识 | 第31-32页 |
| 2.2 大学生集体责任意识的演变 | 第32-37页 |
| 2.2.1 建国初期个人服从集体的责任意识 | 第32-33页 |
| 2.2.2 社会主义建设初步探索时期无私奉献的责任意识 | 第33-35页 |
| 2.2.3 中国特色社会主义建设新时期维护个人正当利益的责任意识 | 第35-36页 |
| 2.2.4 中国特色社会主义新时代集体利益与个人利益相融合的责任意识 | 第36-37页 |
| 2.3 大学生自我责任意识的演变 | 第37-42页 |
| 2.3.1 建国初期树立坚定理想信念的责任意识 | 第37页 |
| 2.3.2 社会主义建设初步探索时期利他主义的责任意识 | 第37-39页 |
| 2.3.3 中国特色社会主义建设新时期追求自我价值的责任意识 | 第39-40页 |
| 2.3.4 中国特色社会主义新时代个人全面发展的责任意识 | 第40-42页 |
| 第三章 建国以来大学生社会责任意识培育的历史演变 | 第42-58页 |
| 3.1 培育机制：从注重国家主导向注重多方合力转变 | 第42-47页 |
| 3.1.1 建国初期侧重国家引导机制 | 第42-43页 |
| 3.1.2 社会主义建设初步探索时期突出强调激励机制 | 第43-44页 |
| 3.1.3 中国特色社会主义建设新时期多种培育机制的恢复与发展 | 第44-46页 |
| 3.1.4 中国特色社会主义新时代强调合力培育机制 | 第46-47页 |
| 3.2 培育方式：从注重继承传统方式向注重运用现代综合方式转变 | 第47-51页 |
| 3.2.1 建国初期侧重采用传统灌输方式 | 第47-48页 |
| 3.2.2 社会主义建设初步探索时期强调运用榜样教育方式 | 第48-49页 |
| 3.2.3 中国特色社会主义建设新时期积极探索渗透与互动教育方式 | 第49-50页 |
| 3.2.4 中国特色社会主义新时代强调运用综合教育方式 | 第50-51页 |
| 3.3 培育路径：从注重单向向注重双向转变 | 第51-58页 |
| 3.3.1 建国初期学校教育是主要路径 | 第51-52页 |
| 3.3.2 社会主义建设初步探索时期强调理论教育与生产劳动相结合 | 第52-53页 |
| 3.3.3 中国特色社会主义建设新时期注重组织学生参加社会实践活动 | 第53-54页 |
| 3.3.4 中国特色社会主义新时代强调外在教育与自我教育的双向合力 | 第54-58页 |
| 第四章 建国以来大学生社会责任意识培育的特征和演变规律 | 第58-64页 |
| 4.1 建国以来大学生社会责任意识培育的特征 | 第58-61页 |
| 4.1.1 培育内容的传承性和丰富性 | 第58-59页 |
| 4.1.2 培育方式的时代性 | 第59-60页 |
| 4.1.3 培育过程的渐进性和曲折性 | 第60-61页 |
| 4.2 建国以来大学生社会责任意识培育的演变规律 | 第61-64页 |
| 4.2.1 坚持目的性价值和工具性价值相统一 | 第61-62页 |
| 4.2.2 遵循大学生个性发展规律 | 第62页 |
| 4.2.3 坚持党的正确领导 | 第62-64页 |
| 第五章 建国以来大学生社会责任意识培育的历史经验及其启示 | 第64-72页 |
| 5.1 建国以来大学生社会责任意识培育的历史经验 | 第64-67页 |
| 5.1.1 围绕党的中心工作展开 | 第64-65页 |
| 5.1.2 重视理论学习与实践教育的结合 | 第65-66页 |
| 5.1.3 重视思想政治教育的主导作用 | 第66-67页 |
| 5.2 建国以来大学生社会责任意识培育的启示 | 第67-72页 |
| 5.2.1 坚持以马克思主义理论教育为基础 | 第67-68页 |
| 5.2.2 重视学校教育的独特作用 | 第68-69页 |
| 5.2.3 强化大学生自我教育 | 第69-70页 |
| 5.2.4 注重培育方式的丰富性和多样性 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第82页 |
