高校队伍建设关系论
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 问题的提出和研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| 一、 理论意义 | 第8-9页 |
| 二、 现实意义 | 第9页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第9-10页 |
| 一、 高校“队伍”界定 | 第9页 |
| 二、 “关系”的概念界定 | 第9-10页 |
| 第三节 国内外研究述评 | 第10-15页 |
| 一、 国内研究述评 | 第10-14页 |
| 二、 国外研究述评 | 第14-15页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 一、 研究思路 | 第15页 |
| 二、 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 高校队伍建设的理论 | 第16-21页 |
| 第一节 系统理论 | 第16-17页 |
| 第二节 人本管理理论 | 第17-18页 |
| 第三节 马斯洛需要层次理论 | 第18-19页 |
| 第四节 激励理论 | 第19-21页 |
| 第三章 高校队伍建设的内容与特点 | 第21-37页 |
| 第一节 高校教师队伍建设的主要内容与特点 | 第21-30页 |
| 一、 高校教师队伍建设的主要内容 | 第21-28页 |
| 二、 高校教师队伍建设的特点 | 第28-30页 |
| 第二节 高校管理队伍建设的主要内容与特点 | 第30-32页 |
| 一、 高校管理队伍建设的主要内容 | 第30-31页 |
| 二、 高校管理队伍建设的特点 | 第31-32页 |
| 第三节 高校辅导员建设的主要内容与特点 | 第32-37页 |
| 一、 高校辅导员队伍建设的主要内容 | 第32-34页 |
| 二、 高校辅导员队伍建设的主要特点 | 第34-37页 |
| 第四章 高校队伍建设的主要关系 | 第37-58页 |
| 第一节 高校队伍建设中的宏观关系 | 第37-43页 |
| 一、 主要宏观关系 | 第37-41页 |
| 二、 正确处理高校队伍建设中的宏观关系 | 第41-43页 |
| 第二节 高校队伍建设中的一般关系 | 第43-58页 |
| 一、 高校教师队伍建设中的一般关系 | 第43-49页 |
| 二、 高校管理队伍建设中的一般关系 | 第49-54页 |
| 三、 高校辅导员队伍建设中的一般关系 | 第54-58页 |
| 研究结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第63页 |
