| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-19页 |
| (一) 选题背景 | 第10-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-17页 |
| (三) 研究意义 | 第17-18页 |
| (四) 研究思路、方法和主要内容 | 第18页 |
| (五) 创新点 | 第18-19页 |
| 一、贫困生的概念界定及贫困生资助的相关依据 | 第19-22页 |
| (一) 贫困生的概念界定 | 第19页 |
| (二) 贫困生资助的相关依据 | 第19-22页 |
| 1. 学理依据和理论渊源 | 第19-21页 |
| 2. 法理依据 | 第21-22页 |
| 二、高校贫困生认定工作的现状及完善 | 第22-31页 |
| (一) 高校贫困生认定工作现状 | 第22-23页 |
| 1. 高校贫困生群体特征 | 第22页 |
| 2. 高校贫困生认定的基本依据 | 第22页 |
| 3. 高校贫困生认定的基本方法 | 第22-23页 |
| 4. 现行高校贫困生认定标准 | 第23页 |
| 5. 现行高校贫困生认定原则与程序 | 第23页 |
| (二) 高校贫困生现行认定工作中存在问题 | 第23-25页 |
| 1. 贫困生认定责任主体不清 | 第23页 |
| 2. 贫困生认定方法和技术单一 | 第23-24页 |
| 3. 贫困生认定方法信度和效度亟待提高 | 第24-25页 |
| 4. 贫困生认定办法抽象,可操作性差 | 第25页 |
| 5. 材料失真,诚信缺失 | 第25页 |
| 6. 申请的随意性与认定的无序性 | 第25页 |
| (三) 高校贫困生认定工作的完善 | 第25-31页 |
| 1. 高校贫困生认定原则分析 | 第25-26页 |
| 2. 高校贫困生认定方法探索 | 第26-28页 |
| 3. 高校贫困生认定的可操作模式 | 第28-31页 |
| 三、高校贫困生资助工作的现状及其完善 | 第31-46页 |
| (一) 高校贫困生资助的历史演进 | 第31-32页 |
| (二) 高校贫困生资助体系的形成及资助工作取得的成绩 | 第32-35页 |
| 1. 资助体系的形成 | 第32-34页 |
| 2. 资助工作的成绩 | 第34-35页 |
| (三) 现行高校贫困生资助的主要问题 | 第35-38页 |
| 1. 助学贷款主体作用不强，与助学资助体系发展思路相悼 | 第35-36页 |
| 2. “免费教育午餐”的误区 | 第36-37页 |
| 3. 激励作用有待增强 | 第37页 |
| 4. 育人机制匮乏 | 第37页 |
| 5. 社会资助发展滞后 | 第37-38页 |
| (四) 高校贫困生资助工作的完善 | 第38-46页 |
| 1. 树立公平优先有偿资助理念 | 第38-39页 |
| 2. 构建多元助学资助体系 | 第39-43页 |
| 3. 积极探索权利与义务对等的有偿资助和育人方式 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第56页 |