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风险导向的高校内部控制制度构建研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第9-17页
    1.1 研究背景与目的第9-10页
        1.1.1 研究背景第9页
        1.1.2 研究目的第9-10页
    1.2 研究意义第10-11页
        1.2.1 理论意义第10-11页
        1.2.2 现实意义第11页
    1.3 国内外理论文献综述第11-14页
        1.3.1 国外高校内部控制文献综述第11-13页
        1.3.2 国内高校内部控制文献综述第13-14页
    1.4 研究方法第14-15页
    1.5 技术路线第15-16页
    1.6 研究创新性与不足第16-17页
        1.6.1 研究创新性第16页
        1.6.2 研究不足第16-17页
2 内部控制的基本理论第17-24页
    2.1 内部控制相关理论第17-19页
        2.1.1 信息论第17页
        2.1.2 控制论第17-18页
        2.1.3 系统论第18-19页
    2.2 国外内部控制理论发展第19-21页
        2.2.1 从管理方法角度与审计方法角度研究内部控制第19-20页
        2.2.2 从实施监管角度与实施主体角度研究企业内部控制第20-21页
        2.2.3 内部控制全面风险管理理论第21页
    2.3 国内内部控制理论发展第21-24页
        2.3.1 我国内部控制的会计控制阶段第21-22页
        2.3.2 我国内部控制的全面风险管理阶段第22页
        2.3.3 我国内部控制的系统化管理阶段第22-24页
3 我国高校内部控制问题研究——以 A、B、C 三所大学为例第24-30页
    3.1 所选 A、B、C 三所高等学校的基本情况第24-25页
    3.2 对三所高校进行问卷调查的结果汇总及问题分析第25-30页
        3.2.1 对高校内部控制环境有关方面的调研汇总及问题分析第25-26页
        3.2.2 对高校内部控制有关风险方面的调研汇总及问题分析第26页
        3.2.3 对高校内部控制有关信息沟通方面的调研结果汇总及问题分析第26-27页
        3.2.4 对高校内部控制有关监控方面的调研结果汇总及问题分析第27-28页
        3.2.5 对高校内部控制体系构建方面的调研结果汇总与问题分析第28-30页
4 风险导向的高校内部控制制度构建第30-42页
    4.1 高等学校风险导向的内部控制管理过程第30-31页
    4.2 高校内部控制与企业内部控制本质区别第31-32页
        4.2.1 经营目标的差异第31页
        4.2.2 经营管理体制的差异第31-32页
        4.2.3 经营范围的差异第32页
    4.3 高等学校的内部控制原则第32-33页
        4.3.1 合法性原则第32页
        4.3.2 内部牵制原则第32页
        4.3.3 全面性原则第32-33页
        4.3.4 成本效益原则第33页
    4.4 风险导向的高等学校业务层面的内部控制制度设计基本要求第33-40页
        4.4.1 确保高等学校资金安全第33-34页
        4.4.2 确保高等学校固定资产安全第34-36页
        4.4.3 确保高校工程项目安全第36-38页
        4.4.4 保证高校内部审计工作有效第38-40页
    4.5 基于成熟度的高校内部控制评价模型第40-42页
5 完善高校内部控制建设对策及建议第42-44页
    5.1 高校的领导层应提高对内部控制工作的重视程度第42页
    5.2 高校在内部控制建设过程中应加强组织领导和资源配备第42页
    5.3 高校在内部控制建设过程中应该合理利用外部力量第42页
    5.4 高校在内部控制建设过程中应该推进信息化建设第42页
    5.5 高校在内部控制建设过程中应该注重实效第42-43页
    5.6 高校在内部控制建设过程中应注重内部控制评价体系的建立第43-44页
6 结论第44-45页
参考文献第45-47页
附件第47-50页
在读期间发表学术论文第50-51页
作者简历第51-52页
致谢第52-53页

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