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3-6岁幼儿参加兴趣班现状的调查研究--以保定市两所幼儿园为例

摘要第5-6页
abstract第6页
第1章 问题的提出第10-19页
    1.1 研究的缘起和意义第10-11页
    1.2 研究的理论和实践意义第11页
        1.2.1 理论意义第11页
        1.2.2 实践意义第11页
    1.3 文献综述第11-16页
        1.3.1 国外幼儿兴趣班情况的相关研究第11-13页
        1.3.2 国内幼儿兴趣班情况的相关研究第13-16页
    1.4 研究方案的设计第16-17页
    1.5 研究内容第17页
    1.6 核心概念的界定第17-19页
        1.6.1 兴趣的概念第17-19页
第2章 3-6 岁幼儿参加兴趣班实际情况的现状分析第19-40页
    2.1 调查对象的基本情况第19-23页
        2.1.1 幼儿基本情况及家庭成员统计第19-20页
        2.1.2 幼儿家长年龄统计第20-21页
        2.1.3 幼儿家长学历状况统计第21页
        2.1.4 幼儿家庭结构统计第21-22页
        2.1.5 幼儿家庭收入水平统计第22-23页
    2.2 幼儿参加兴趣班受家庭因素影响的数据调查第23-28页
        2.2.1 幼儿参加兴趣班与家庭结构之间关系的数据调查第23-24页
        2.2.2 幼儿参加兴趣班与家庭收入之间关系的数据调查第24-26页
        2.2.3 幼儿参加兴趣班与家长受教育程度之间关系的数据调查第26-27页
        2.2.4 幼儿参加兴趣班与家长年龄状况之间关系的数据调查第27-28页
    2.3 幼儿参加兴趣班的具体情况及数据分析第28-40页
        2.3.1 幼儿选择兴趣班的原因第28-29页
        2.3.2 幼儿选报兴趣班的数量第29-30页
        2.3.3 幼儿参加兴趣班次数调查第30-31页
        2.3.4 幼儿参加兴趣班类型的数据调查第31-35页
        2.3.5 幼儿在兴趣班学习效果检测的数据调查第35页
        2.3.6 幼儿参加兴趣班时间的数据调查第35-37页
        2.3.7 幼儿参加兴趣班的持久性的数据调查第37-38页
        2.3.8 幼儿与家长交流兴趣班情况的数据调查第38页
        2.3.9 幼儿自身对兴趣班的态度第38-40页
第3章 幼儿参加兴趣班过程中存在的问题第40-49页
    3.1 家长方面存在的问题第40-43页
        3.1.1 家长在很大程度上左右了幼儿的兴趣选择第40-41页
        3.1.2 家长在幼儿的兴趣选择上存在盲目攀比心态第41页
        3.1.3 家庭结构和收入对幼儿参加兴趣班产生一定影响第41-42页
        3.1.4 家长对幼儿在兴趣班的学习情况缺乏深入关注第42-43页
    3.2 幼儿方面存在的问题第43-46页
        3.2.1 大班幼儿参加兴趣班的种类过多第43-44页
        3.2.2 幼儿在选报兴趣班的科目时性别分化严重第44-45页
        3.2.3 幼儿每周参加兴趣班的时间过长,持久性不高第45页
        3.2.4 幼儿对兴趣班的态度大不相同第45-46页
    3.3 社会方面存在的问题第46-49页
        3.3.1 兴趣班被人为的赋予了功利的色彩第46-47页
        3.3.2 幼儿兴趣班缺乏相关部门的监督和管理第47-49页
第4章 幼儿参加兴趣班的指导建议第49-57页
    4.1 针对家长方面提出的建议第49-53页
        4.1.1 家长要尊重幼儿在兴趣学习上的选择第49-50页
        4.1.2 家长应该正确的认识兴趣班及其功能第50-52页
        4.1.3 家长应理性对待幼儿兴趣培养第52-53页
    4.2 针对幼儿园方面提出的建议第53-55页
        4.2.1 幼儿园应为幼儿创设丰富多彩的兴趣活动第53-54页
        4.2.2 幼儿园应定期组织教师培训第54-55页
    4.3 针对社会相关部门提出的建议第55-57页
        4.3.1 国家应出台相关法律法规使幼儿兴趣学习有法可依第55页
        4.3.2 社会应加大教育监管力度,完善地方性法规第55-57页
第5章 结语第57-58页
参考文献第58-61页
附录第61-68页
致谢第68页

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