| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 引言 | 第11-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 高校核心竞争力引发全球的高度重视 | 第11页 |
| 1.1.2 推进优势学科建设是高等教育内涵式发展的必然选择 | 第11-12页 |
| 1.1.3 提升高校核心竞争力迫切需要优势学科建设的贡献作用 | 第12页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-20页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第15-19页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第19-20页 |
| 1.4 研究内容、方法及技术路线 | 第20-23页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第20-21页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第22-23页 |
| 1.5 可能的创新与不足 | 第23-25页 |
| 1.5.1 可能的创新 | 第23页 |
| 1.5.2 存在的不足 | 第23-25页 |
| 第二章 相关概念概述与理论基础 | 第25-33页 |
| 2.1 优势学科建设概述 | 第25-28页 |
| 2.1.1 学科与学科建设 | 第25页 |
| 2.1.2 优势学科建设的内涵解读 | 第25-28页 |
| 2.2 高校核心竞争力概述 | 第28-29页 |
| 2.3 理论基础 | 第29-33页 |
| 2.3.1 核心竞争力理论 | 第29-30页 |
| 2.3.2 协同理论 | 第30-33页 |
| 第三章 模型构建与问卷设计 | 第33-51页 |
| 3.1 研究假设与模型构建 | 第33-36页 |
| 3.2 构成维度及变量的操作化定义 | 第36-39页 |
| 3.2.1 优势学科建设的五个维度及操作化定义 | 第36-38页 |
| 3.2.2 高校核心竞争力的三个维度及操作化定义 | 第38-39页 |
| 3.3 问卷设计及预调研说明 | 第39-51页 |
| 3.3.1 问卷设计整体思路 | 第39-40页 |
| 3.3.2 预调研情况分析及说明 | 第40-48页 |
| 3.3.3 形成正式问卷 | 第48-51页 |
| 第四章 优势学科建设对提升高校核心竞争力贡献的实证研究——以江苏高校为例 | 第51-71页 |
| 4.1 研究对象与数据收集 | 第51-52页 |
| 4.1.1 研究对象的选取 | 第51页 |
| 4.1.2 问卷发放与回收情况 | 第51-52页 |
| 4.2 实证研究结果及分析 | 第52-71页 |
| 4.2.1 描述性统计分析 | 第52-54页 |
| 4.2.2 因子分析 | 第54-61页 |
| 4.2.3 结构方程模型分析 | 第61-67页 |
| 4.2.4 假设检验及结果讨论 | 第67-71页 |
| 第五章 研究结论与对策建议 | 第71-81页 |
| 5.1 研究结论 | 第71-72页 |
| 5.2 对策建议 | 第72-81页 |
| 5.2.1 统筹学科优势,顶天攀高与立地贡献两条腿走路 | 第72-74页 |
| 5.2.2 加强梯队建设,发挥支撑性中坚力量 | 第74-75页 |
| 5.2.3 协同战略合作,科学研究与人才培养并举 | 第75-77页 |
| 5.2.4 创新管理模式,探索建立省域高校协同发展新局面 | 第77-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及参与的科研项目 | 第89页 |
