| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第8-10页 |
| 1.3 课题相关的概念界定与理论依据 | 第10-13页 |
| 1.3.1 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 1.3.2 理论依据 | 第11-13页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 2 高等职业教育就业导向的实践反思 | 第14-20页 |
| 2.1 就业导向背景下高职教育取得的成绩 | 第14-15页 |
| 2.2 就业导向背景下高职教育存在的问题 | 第15-17页 |
| 2.3 现代职业教育的发展趋势 | 第17-20页 |
| 2.3.1 现代职业教育的建设目标 | 第17页 |
| 2.3.2 全面可持续发展的现代职业教育 | 第17-20页 |
| 3 高职教育对口升学现状研究——以海南省某高职院校为例 | 第20-32页 |
| 3.1 海南省某高职院校学生升学需求调查 | 第20-27页 |
| 3.2 高职院校学生升学需求分析 | 第27-28页 |
| 3.2.1 外部需求 | 第27-28页 |
| 3.2.2 内部需求 | 第28页 |
| 3.3 高职院校学生对口升学存在的问题 | 第28-32页 |
| 3.3.1 继续升学学费问题有待改进 | 第28-29页 |
| 3.3.2 学生对口升学需求与教育体制不匹配 | 第29页 |
| 3.3.3 社会企业对其学历认可度亟待加强 | 第29-30页 |
| 3.3.4 学生继续接受教育道路不通畅 | 第30-32页 |
| 4 国内外经验与启示 | 第32-34页 |
| 4.1 美国社区学院 | 第32页 |
| 4.2 英国的职业教育体系的特点 | 第32-33页 |
| 4.3 我国台湾地区多学历层次职业教育 | 第33页 |
| 4.4 国际比较对我国对口升学的启示 | 第33-34页 |
| 5 我国高职院校对口升学对策 | 第34-37页 |
| 5.1 发展本科及研究生层次职业教育 | 第34-35页 |
| 5.2 改革“专升本”招生制度 | 第35页 |
| 5.3 尊重学生自身发展，重视学生的升学教育 | 第35-36页 |
| 5.4 构建高等普通教育与职业教育立交桥 | 第36-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录一 调查问卷 | 第41-44页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第44-45页 |
| 在读期间发表论文及科研情况 | 第45页 |