| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.4 相关概念 | 第10-11页 |
| 1.4.1 国家学生体质健康标准 | 第10-11页 |
| 1.4.2 体育教学改革 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 国内外体育教学改革现状 | 第11-15页 |
| 2.1.1 国外体育教学改革现状 | 第11-12页 |
| 2.1.2 国内体育教学改革现状 | 第12-14页 |
| 2.1.3 对本研究的启示 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第15-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 3.1.1 专家访谈对象 | 第15-16页 |
| 3.1.2 问卷调查对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16-17页 |
| 3.2.2 访谈交流法 | 第17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17页 |
| 3.2.4 数据统计法 | 第17页 |
| 4 分析与讨论 | 第17-35页 |
| 4.1 《国家学生体质健康标准》实施和落实的意义 | 第17-18页 |
| 4.2 德阳市小学体育教学改革现状分析 | 第18-22页 |
| 4.2.1 教师 | 第18-19页 |
| 4.2.2 学生 | 第19-20页 |
| 4.2.3 德阳市小学体育教学分析 | 第20-22页 |
| 4.3 德阳市小学体育教学改革存在的问题 | 第22-24页 |
| 4.3.1 教学目标不清晰 | 第22-23页 |
| 4.3.2 师资看似雄厚但发展空间小 | 第23页 |
| 4.3.3 教学方法和教学设计有待提高 | 第23页 |
| 4.3.4 教学评价单一,教学管理较混乱 | 第23-24页 |
| 4.3.5 教学设备利用率不足学生体育意识较低 | 第24页 |
| 4.4 促进德阳市小学体育教学改革的方法 | 第24-35页 |
| 4.4.1 统筹《国标》在教学中的指导作用,开展“工作室”式教研活动 | 第24-26页 |
| 4.4.2 实施“项目带动教学,游戏引导内容”,提高教学质量 | 第26-30页 |
| 4.4.3 将现代教育理念深入融合到常态教学中 | 第30-31页 |
| 4.4.4 加强教学管理与监督,深入研究教学评价体系 | 第31-32页 |
| 4.4.5 建立“互联网+体育教学”网络平台,利用其整合各类资源 | 第32-35页 |
| 5 结论 | 第35-36页 |
| 5.1 德阳市城区小学体育教学改革在徘徊中前进,且速度较慢 | 第35页 |
| 5.2 在《国家学生体质健康标准》引导下开展五方面改进,带动教改进入实效性改革 | 第35页 |
| 5.3 教学改革要坚持依靠教师和扩大学校体育实施的宽度和广度 | 第35-36页 |
| 6 建议 | 第36页 |
| 6.1 开放场馆,妥善管理,进行第二课堂,开辟教改新阵地 | 第36页 |
| 6.2 善用“互联网+”、“体育+”把体育教学改革开上信息化高速公路 | 第36页 |
| 7 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第39-40页 |
| 附件 | 第40-44页 |
