| 附件 | 第3-5页 |
| Acknowledgement | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| 1. Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Research | 第12-13页 |
| 1.2 The Significance of the Research | 第13-15页 |
| 1.2.1 Academic Significance | 第13-14页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第14-15页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| 2. Literature Review | 第16-30页 |
| 2.1 Relevant Concepts | 第16-18页 |
| 2.1.1 Definitions of Homework | 第16-17页 |
| 2.1.2 Definitions of Homework Design | 第17-18页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第18-21页 |
| 2.2.1 The Multiple Intelligence Theory | 第18-19页 |
| 2.2.2 The Zone of Proximal Development Theory | 第19-20页 |
| 2.2.3 Humanistic Theory | 第20-21页 |
| 2.3 Researches on Homework Design Abroad and at Home | 第21-30页 |
| 2.3.1 Researches on Homework Design Abroad | 第21-24页 |
| 2.3.2 Researches on English Homework Design at Home | 第24-28页 |
| 2.3.3 Limitation of Previous Researches | 第28-30页 |
| 3. Research Methods | 第30-35页 |
| 3.1 Research Aim | 第30页 |
| 3.2 Research Questions | 第30-31页 |
| 3.3 Research Subject | 第31页 |
| 3.4 Research Instruments | 第31-33页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第31-32页 |
| 3.4.2 Interview | 第32-33页 |
| 3.5 Research Procedure | 第33-35页 |
| 3.5.1 Data Collection of Questionnaire | 第33-34页 |
| 3.5.2 Data Collection of Interview | 第34页 |
| 3.5.3 Data Analysis | 第34-35页 |
| 4. Results and Discussion | 第35-53页 |
| 4.1 Students’ Perspective on Present English Homework Design in Junior School | 第35-40页 |
| 4.1.1 The Purpose of English Homework | 第35-37页 |
| 4.1.2 The Type of English Homework | 第37-38页 |
| 4.1.3 The Content of English Homework | 第38-39页 |
| 4.1.4 The Amount of English Homework | 第39页 |
| 4.1.5 The Amount of English Homework | 第39-40页 |
| 4.2 Teachers’ Perspective on Present English Homework Design in Junior School | 第40-46页 |
| 4.2.1 The Purpose of English Homework | 第40-42页 |
| 4.2.2 The Type of English Homework | 第42-43页 |
| 4.2.3 The Content of English Homework | 第43-44页 |
| 4.2.4 The Amount of English Homework | 第44-45页 |
| 4.2.5 The Difficulty of English Homework | 第45-46页 |
| 4.3 English Homework Design Based on Multiple Intelligence Theory | 第46-53页 |
| 4.3.1 Concerning about the Different Characteristics of Each Student | 第46-47页 |
| 4.3.2 Paying Attention to the Diversity of Each Student | 第47-49页 |
| 4.3.3 Establishing a Scientific Concept of English Homework | 第49-50页 |
| 4.3.4 Developing the Variety Resources of English Homework | 第50页 |
| 4.3.5 Making the English Homework “Hierarchical” | 第50-53页 |
| 5. Conclusions and Implications | 第53-57页 |
| 5.1 Major Findings | 第53-54页 |
| 5.2 Implications | 第54-55页 |
| 5.3 Limitations | 第55-56页 |
| 5.4 Suggestions for the Future Research | 第56-57页 |
| References | 第57-61页 |
| Appendix A Guideline for Interview | 第61-62页 |
| Appendix B Teachers’ Questionnaire | 第62-64页 |
| Appendix C Students’ Questionnaire | 第64-67页 |
| 作者简介 | 第67页 |
