| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第10-12页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.基于课程标准的要求 | 第10页 |
| 2.基于现实的需要 | 第10-11页 |
| （二）研究的目的和意义 | 第11页 |
| 1.研究目的 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11页 |
| （三）研究内容和方法 | 第11-12页 |
| 1.研究内容 | 第11页 |
| 2.研究方法 | 第11页 |
| 3.研究工具 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-20页 |
| （一）概念界定 | 第12-13页 |
| 1.优化 | 第12页 |
| 2.优化教学 | 第12-13页 |
| （二）国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-18页 |
| （三）理论基础 | 第18-20页 |
| 1.教学过程最优化理论 | 第18页 |
| 2.《学记》中的优化教学思想 | 第18-19页 |
| 3.课程标准对选修1模块的要求 | 第19-20页 |
| 三、高中生物选修1的概述 | 第20-22页 |
| （一）选修1教材编排特点 | 第20页 |
| （二）选修1的特点 | 第20-21页 |
| （三）选修1的内容以及需要的实验设备 | 第21-22页 |
| 四、高中生物选修1教学现状调查结果与分析 | 第22-30页 |
| （一）问卷编制结构 | 第22页 |
| 1.学生问卷编制结构 | 第22页 |
| 2.教师问卷编制结构 | 第22页 |
| （二）学生调查问卷分析与结果 | 第22-25页 |
| 1.学生问卷分析 | 第22-24页 |
| 2.结果 | 第24-25页 |
| （三）教师调查问卷分析与结果 | 第25-27页 |
| 1.教师问卷分析 | 第25-27页 |
| 2.结果 | 第27页 |
| （四）高中生物选修1教学中存在的问题与分析 | 第27-30页 |
| 1.实验设备陈旧，不能满足选修模块的教学 | 第28页 |
| 2.实验教学方式单一 | 第28页 |
| 3.教师对生物技术实践相关的知识和技能掌握不足 | 第28-29页 |
| 4.缺乏实验评价 | 第29-30页 |
| 五、高中生物选修1教学优化的措施 | 第30-39页 |
| （一）教学观念的更新 | 第30-33页 |
| 1.学校对选修课程和实验课程教学观念的转变 | 第30-31页 |
| 2.教师教学观念的改变，教师对实验课的认知水平的提高 | 第31-32页 |
| 3.学生学习态度的改变 | 第32-33页 |
| （二）教学手段多样化 | 第33-36页 |
| 1.利用多媒体辅助教学 | 第33-35页 |
| 2.利用导学案辅助教学 | 第35-36页 |
| （三）实验材料、方法的优化 | 第36-37页 |
| 1.利用生活中常见物品优化教学 | 第37页 |
| 2.努力发掘当地的生物实验资源 | 第37页 |
| （四）教学评价多元化 | 第37-39页 |
| 六、优化高中生物选修1教学案例的设计与分析 | 第39-51页 |
| （一）《甜醅的制作》教学案例设计与分析 | 第39-44页 |
| 1.教学案例设计 | 第39-42页 |
| 2.实验替代的原因 | 第42页 |
| 3.教学案例分析 | 第42-44页 |
| （二）《DNA的粗提取与鉴定》教学案例设计与分析 | 第44-51页 |
| 1.教学案例设计 | 第44-49页 |
| 2.教学案例分析 | 第49-51页 |
| 七、高中生物选修1的教学建议 | 第51-53页 |
| （一）专题1传统发酵技术的应用（以果酒果醋制作为例） | 第51页 |
| （二）专题2微生物的培养与利用 | 第51页 |
| （三）专题4酶的研究与应用 | 第51-52页 |
| （四）专题 5 DNA和蛋白质技术 | 第52页 |
| （五）专题6植物有效成分的提取 | 第52-53页 |
| 八、反思与不足 | 第53-55页 |
| （一）反思 | 第53页 |
| 1.选修1课程的教学现状 | 第53页 |
| 2.选修1教学的优化措施 | 第53页 |
| 3.选修1教学的建议 | 第53页 |
| （二）不足 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-68页 |
| 附录（一）高中生物选修1教学现状调查之教师问卷 | 第59-62页 |
| 附录（二）高中选修1教学现状调查之学生问卷 | 第62-64页 |
| 附录（三）导学案 专题 1 DNA粗提取与鉴定 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |