| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题的背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状述评 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 简略评述 | 第12页 |
| 1.3 研究目的和主要内容 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12-14页 |
| 1.3.2 研究的主要内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的重点难点和创新点 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究的重点 | 第15页 |
| 1.4.2 研究的难点 | 第15页 |
| 1.4.3 主要创新点 | 第15-16页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 基本概念和基本理论依据 | 第17-21页 |
| 2.1 基本概念 | 第17-19页 |
| 2.1.1 理想 | 第17页 |
| 2.1.2 理想教育 | 第17-18页 |
| 2.1.3 共同理想教育 | 第18页 |
| 2.1.4 共同理想教育实效性 | 第18-19页 |
| 2.1.5 高等农业院校 | 第19页 |
| 2.2 基本理论依据 | 第19-21页 |
| 2.2.1 共产主义理想信仰理论 | 第19页 |
| 2.2.2 隐性教育理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 马克思主义的内外因理论 | 第20-21页 |
| 第3章 高等农业院校大学生共同理想教育调查分析 | 第21-26页 |
| 3.1 三所高等农业院校大学生共同理想认知度调查分析 | 第21-22页 |
| 3.2 三所高等农业院校大学生共同理想认同度调查分析 | 第22-23页 |
| 3.3 三所高等农业院校大学生共同理想接受度调查分析 | 第23-24页 |
| 3.4 三所高等农业院校大学生共同理想践行度调查分析 | 第24-26页 |
| 第4章 制约高等农业院校大学生共同理想教育的主客观因素 | 第26-29页 |
| 4.1 高等农业院校大学生理想教育不凸显 | 第26页 |
| 4.2 共同理想教育的课程结构不合理 | 第26-27页 |
| 4.3 与高等农业院校的专业结合度不紧密 | 第27-28页 |
| 4.4 对课堂教学效果的实践巩固不到位 | 第28-29页 |
| 第5章 增进高等农业院校大学生共同理想教育实效性的对策与建议 | 第29-39页 |
| 5.1 将共同理想教育同校本课程资源开发相结合 | 第29-32页 |
| 5.1.1 将共同理想教育同校史校训教育相结合 | 第29-30页 |
| 5.1.2 将共同理想教育同校园文化建设相结合 | 第30-31页 |
| 5.1.3 将共同理想教育同科技富民工程相结合 | 第31-32页 |
| 5.2 将共同理想教育同教学体系创新相结合 | 第32-34页 |
| 5.2.1 将共同理想教育同“学农爱农”教育相结合 | 第33页 |
| 5.2.2 将共同理想教育同“涉农时政”学习相结合 | 第33-34页 |
| 5.2.3 将共同理想教育同新农村建设实际相结合 | 第34页 |
| 5.3 将共同理想教育同实践教育改革相结合 | 第34-37页 |
| 5.3.1 将共同理想教育同农村社调相结合 | 第34-35页 |
| 5.3.2 将共同理想教育同“三下乡”活动相结合 | 第35-36页 |
| 5.3.3 将共同理想教育同农业科技能力培养相结合 | 第36-37页 |
| 5.4 将共同理想教育同择业与创业教育相结合 | 第37-39页 |
| 5.4.1 将共同理想教育同“广阔天地”教育相结合 | 第37页 |
| 5.4.2 将共同理想教育同校园产业孵化教育相结合 | 第37页 |
| 5.4.3 将共同理想教育同国际农业新趋势教育相结合 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |
