高校预算绩效评价体系研究--以CS学院为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 文章主要内容及研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 文章主要内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法与创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 高校预算绩效评价理论概述 | 第15-21页 |
| 2.1 相关基础概念 | 第15-16页 |
| 2.1.1 预算 | 第15页 |
| 2.1.2 预算绩效 | 第15-16页 |
| 2.1.3 绩效指标 | 第16页 |
| 2.1.4 预算绩效评价体系 | 第16页 |
| 2.2 关键绩效指标理论 | 第16-18页 |
| 2.3 平衡计分卡理论 | 第18-21页 |
| 2.3.1 平衡计分卡理论的来源与发展 | 第18-19页 |
| 2.3.2 平衡计分卡的概念与评估维度 | 第19-21页 |
| 第3章 高校预算绩效评价体系的构建 | 第21-31页 |
| 3.1 预算绩效评价体系的构建依据 | 第21-23页 |
| 3.1.1 相关环境的支持 | 第21页 |
| 3.1.2 平衡计分卡的可行性 | 第21-22页 |
| 3.1.3 关键绩效指标的优势 | 第22-23页 |
| 3.2 设置评价体系的指标 | 第23-25页 |
| 3.2.1 预算绩效指标的设定 | 第23页 |
| 3.2.2 指标的解释 | 第23-25页 |
| 3.3 权重的确定 | 第25-31页 |
| 3.3.1 绘制层次分析图 | 第26页 |
| 3.3.2 构建判断矩阵 | 第26-28页 |
| 3.3.3 确定权重及矩阵的相容性 | 第28-29页 |
| 3.3.4 计算指标在评价体系排序权数 | 第29-31页 |
| 第4章 CS学院实例分析 | 第31-42页 |
| 4.1 CS学院概况 | 第31-32页 |
| 4.2 CS学院的预算概况 | 第32-35页 |
| 4.3 预算绩效评价分析 | 第35-42页 |
| 4.3.1 CS学院指标得分 | 第35-36页 |
| 4.3.2 评价结果分析 | 第36-42页 |
| 第5章 提高高校预算绩效的措施与对策 | 第42-49页 |
| 5.1 正确认识高等院校的预算绩效 | 第42-43页 |
| 5.1.1 提高对预算绩效重要性的认识 | 第42-43页 |
| 5.1.2 树立正确的预算绩效观 | 第43页 |
| 5.2 建立科学合理的预算绩效考核制度 | 第43-46页 |
| 5.2.1 建立健全预算绩效评价组织体系 | 第43页 |
| 5.2.2 建立健全预算绩效评价机制 | 第43-44页 |
| 5.2.3 确定合适的预算绩效考评频度 | 第44-45页 |
| 5.2.4 加强预算绩效反馈 | 第45-46页 |
| 5.2.5 建立健全监督激励机制 | 第46页 |
| 5.3 必须正视非财务绩效 | 第46-49页 |
| 5.3.1 重视非财务预算绩效 | 第47页 |
| 5.3.2 正确处理教学、科研和管理的关系 | 第47-49页 |
| 总结 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
