| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.1.1 了解成都市主城区小学特色大课间体育活动的开展情况 | 第12页 |
| 1.1.2 推进成都市主城区小学大课间体育活动更好地开展 | 第12-13页 |
| 1.2 选题意义和目的 | 第13-14页 |
| 1.2.1 选题意义 | 第13页 |
| 1.2.2 选题目的 | 第13-14页 |
| 2 国内外研究现状 | 第14-27页 |
| 2.1 关于开展大课间体育活动相关政策的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.1 关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 | 第14页 |
| 2.1.2 关于阳光体育运动 | 第14-15页 |
| 2.1.3 关于国家体质健康标准 | 第15页 |
| 2.1.4 关于学校体育工作条例 | 第15页 |
| 2.2 城区小学大课间体育活动的相关研究 | 第15-25页 |
| 2.2.1 大课间体育活动的由来与实质的研究 | 第16-17页 |
| 2.2.2 大课间体育活动意义的研究 | 第17页 |
| 2.2.3 大课间体育活动应遵循的原则的研究 | 第17-19页 |
| 2.2.4 大课间体育活动现状的相关研究 | 第19-23页 |
| 2.2.5 大课间体育活动特色的研究 | 第23-25页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第25-27页 |
| 3 相关概念的界定 | 第27-28页 |
| 3.1 成都市主城区 | 第27页 |
| 3.2 大课间体育活动 | 第27页 |
| 3.3 大课间体育活动方案 | 第27页 |
| 3.4 大课间体育活动实施 | 第27页 |
| 3.5 大课间体育活动特色 | 第27-28页 |
| 4 研究对象与方法 | 第28-29页 |
| 4.1 研究对象 | 第28页 |
| 4.2 研究方法 | 第28-29页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第28页 |
| 4.2.2 录像分析法 | 第28页 |
| 4.2.3 专家访谈法 | 第28-29页 |
| 5 研究结果与分析 | 第29-52页 |
| 5.1 成都市主城区小学大课间体育活动开展现状分析 | 第29-32页 |
| 5.1.1 成都市小学大课间活动比赛获得一等奖学校的评审分析 | 第29-30页 |
| 5.1.2 成都市小学大课间活动比赛获得二等奖学校的评审分析 | 第30-31页 |
| 5.1.3 对成都市主城区小学大课间体育活动比赛特色的分析 | 第31-32页 |
| 5.2 成都市主城区小学大课间体育活动方案分析 | 第32-38页 |
| 5.2.1 青羊区小学大课间体育活动方案分析 | 第32-34页 |
| 5.2.2 锦江区小学大课间体育活动方案分析 | 第34-35页 |
| 5.2.3 武侯区小学大课间体育活动方案分析 | 第35-36页 |
| 5.2.4 金牛区小学大课间体育活动方案分析 | 第36-37页 |
| 5.2.5 成华区小学大课间体育活动方案分析 | 第37-38页 |
| 5.2.6 对成都市主城区小学大课间体育活动方案特色的分析 | 第38页 |
| 5.3 成都市各区小学大课间体育活动内容分析 | 第38-44页 |
| 5.3.1 青羊区小学大课间体育活动内容分析 | 第38-39页 |
| 5.3.2 锦江区小学大课间体育活动内容分析 | 第39-40页 |
| 5.3.3 武侯区小学大课间体育活动内容分析 | 第40-41页 |
| 5.3.4 金牛区小学大课间体育活动内容分析 | 第41-42页 |
| 5.3.5 成华区小学大课间体育活动内容分析 | 第42页 |
| 5.3.6 对成都市主城区小学大课间体育活动内容特色的分析 | 第42-44页 |
| 5.4 成都市主城区小学大课间体育活动形式特色的分析 | 第44-45页 |
| 5.4.1 室内大课间与室外大课间活动相结合 | 第44页 |
| 5.4.2 集体活动与分年级、分班活动相结合 | 第44页 |
| 5.4.3 活动时间与内容相结合 | 第44-45页 |
| 5.5 成都市主城区小学大课间体育活动场地利用特色的分析 | 第45页 |
| 5.5.1 通过变换活动形式利用场地 | 第45页 |
| 5.5.2 通过拓展其它空间利用场地 | 第45页 |
| 5.6 成都市主城区小学大课间体育活动评价监督特色的分析 | 第45-46页 |
| 5.6.1 常规性评价 | 第46页 |
| 5.6.2 多视角评价 | 第46页 |
| 5.6.3 激励性评价 | 第46页 |
| 5.7 成都市主城区小学特色大课间体育活动个案分析 | 第46-49页 |
| 5.7.1 青羊区泡桐树小学——活动内容多样化 | 第47页 |
| 5.7.2 金牛区人民北路小学——篮球特色活动 | 第47-48页 |
| 5.7.3 成华区海滨小学——花样跳绳特色活动 | 第48-49页 |
| 5.7.4 成华区电子科技大学附属实验小学——特色活动形式 | 第49页 |
| 5.7.5 锦江区成都师范附属小学——特色评价监督 | 第49页 |
| 5.8 影响成都市主城区小学特色大课间体育活动的因素 | 第49-51页 |
| 5.8.1 阳光体育示范校与非阳光体育示范校 | 第49-50页 |
| 5.8.2 体育传统校与非体育传统校 | 第50页 |
| 5.8.3 经济因素 | 第50页 |
| 5.8.4 社会地位因素 | 第50-51页 |
| 5.8.5 文化因素 | 第51页 |
| 5.8.6 办学理念因素 | 第51页 |
| 5.9 对成都市主城区小学开展特色大课间体育活动的设想 | 第51-52页 |
| 5.9.1 依据经济实力，发展硬件设施 | 第51-52页 |
| 5.9.2 依托历史文化，挖掘人文底蕴 | 第52页 |
| 5.9.3 开发创新内容，发展特色大课间 | 第52页 |
| 6 结论与建议 | 第52-56页 |
| 6.1 结论 | 第52-54页 |
| 6.1.1 成都市主城区小学大课间体育活动初具特色 | 第53页 |
| 6.1.2 成都市主城区小学特色大课间体育活动开展较为科学、合理 | 第53-54页 |
| 6.1.3 成都市主城区小学特色大课间体育活动开展仍有不足 | 第54页 |
| 6.2 建议 | 第54-56页 |
| 6.2.1 重视发展有特色的小学大课间体育活动 | 第54页 |
| 6.2.2 创编新的活动内容 | 第54-55页 |
| 6.2.3 采用新型、灵活的活动形式 | 第55页 |
| 6.2.4 不断改善建立有效的监督管理体系，落实评价 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 在读期间发表的学术论文及科研成果简介 | 第61-62页 |
| 附件 1 | 第62-63页 |
| 附件 2 | 第63-67页 |
