| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究方法和思路 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.2.2 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-20页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3.3 国内外研究简评 | 第18-20页 |
| 第二章 相关概念与理论基础 | 第20-30页 |
| 2.1 概念界定 | 第20-25页 |
| 2.1.1 品牌 | 第20-22页 |
| 2.1.2 民办学校 | 第22-23页 |
| 2.1.3 民办小学品牌 | 第23-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-30页 |
| 2.2.1 企业形象识别系统理论 | 第25-27页 |
| 2.2.2 迈克尔·波特的竞争优势理论 | 第27-28页 |
| 2.2.3 战略管理的SWOT分析 | 第28-30页 |
| 第三章 我国民办小学品牌建设现状及问题 | 第30-38页 |
| 3.1 我国民办小学品牌建设的必要性 | 第30-31页 |
| 3.1.1 提升学校竞争优势 | 第30页 |
| 3.1.2 争取社会资源支持 | 第30-31页 |
| 3.1.3 促进教育公平 | 第31页 |
| 3.1.4 顺应教育国际化趋势 | 第31页 |
| 3.2 我国民办小学发展及品牌建设现状 | 第31-34页 |
| 3.2.1 民办小学发展概况 | 第32-33页 |
| 3.2.2 民办小学品牌建设现状 | 第33-34页 |
| 3.3 我国民办小学品牌建设存在的问题及原因 | 第34-38页 |
| 3.3.1 民办小学品牌建设存在的问题 | 第34-36页 |
| 3.3.2 民办小学品牌建设问题产生的原因 | 第36-38页 |
| 第四章 我国民办小学品牌建设的基本路径 | 第38-51页 |
| 4.1 民办小学品牌建设分析阶段 | 第38-41页 |
| 4.1.1 外部环境因素分析 | 第39-40页 |
| 4.1.2 内部自身因素分析 | 第40-41页 |
| 4.2 民办小学品牌建设定位阶段 | 第41-43页 |
| 4.2.1 常用的品牌定位策略 | 第41-43页 |
| 4.2.2 学校品牌定位的过程 | 第43页 |
| 4.3 民办小学品牌形象设计阶段 | 第43-46页 |
| 4.3.1 MIS—理念识别系统设计 | 第44页 |
| 4.3.2 BIS—行为识别系统设计 | 第44-45页 |
| 4.3.3 VIS—视觉识别系统设计 | 第45-46页 |
| 4.4 民办小学品牌传播阶段 | 第46-49页 |
| 4.4.1 品牌传播分类 | 第46页 |
| 4.4.2 品牌传播流程 | 第46-49页 |
| 4.5 民办小学品牌维护升级阶段 | 第49-51页 |
| 4.5.1 品牌的法律维护 | 第49-50页 |
| 4.5.2 品牌的日常维护与升级 | 第50-51页 |
| 第五章 我国民办小学品牌建设的实操——基于A小学的案例分析 | 第51-67页 |
| 5.1 A小学基本情况 | 第51-52页 |
| 5.1.1 学校概况 | 第51页 |
| 5.1.2 学校的代表性 | 第51-52页 |
| 5.2 A小学品牌建设的过程及成效 | 第52-62页 |
| 5.2.1 A小学品牌建设的过程 | 第52-60页 |
| 5.2.2 A小学品牌建设的成效 | 第60-62页 |
| 5.3 A小学品牌建设的经验及启示 | 第62-66页 |
| 5.3.1 A小学品牌建设取得的经验 | 第62-64页 |
| 5.3.2 A小学品牌建设的启示 | 第64-66页 |
| 5.4 对A小学品牌建设的再审视 | 第66-67页 |
| 第六章 结论 | 第67-70页 |
| 6.1 研究的主要结论 | 第67-68页 |
| 6.2 有待进一步研究的问题 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第75页 |