| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| （一） 本文的研究缘起及概念界定 | 第10-12页 |
| 1. 研究缘起 | 第10-11页 |
| 2. 概念界定 | 第11-12页 |
| （二） 本文的研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 理论意义 | 第12-13页 |
| 2. 实践意义 | 第13页 |
| （三） 文献研究综述 | 第13-19页 |
| 1. 教师专业发展研究综述 | 第13-16页 |
| 2. 语文教师专业发展研究综述 | 第16-19页 |
| 3. 农村初中语文教师专业发展研究综述 | 第19页 |
| 4. 本研究的定位 | 第19页 |
| （四） 理论依据及研究方法 | 第19-24页 |
| 1. 理论依据 | 第19-21页 |
| 2. 研究方法 | 第21-24页 |
| 一、农村初中语文教师专业发展的现状调查与分析 | 第24-41页 |
| （一） 农村初中语文教师专业发展的现状调查 | 第24-36页 |
| 1. 调查对象的基本情况 | 第24-28页 |
| 2. 调查对象的专业发展意识 | 第28-29页 |
| 3. 调查对象的专业发展途径 | 第29-33页 |
| 4. 调查对象的专业发展反思 | 第33-36页 |
| （二） 对调查结果的分析 | 第36-41页 |
| 1. 教师自身专业发展意识不强 | 第36-37页 |
| 2. 学历层次有所提高，教学能力亟待提高 | 第37-38页 |
| 3. 教师职后培训机会增加，仍存在一定问题 | 第38-39页 |
| 4. 对科研的认识增强，但重视度不够 | 第39-40页 |
| 5. 学校硬件设施不配套，专业书籍资源不足 | 第40-41页 |
| 二、农村初中语文教师专业发展的影响因素 | 第41-56页 |
| （一） 学校对农村初中语文教师专业发展的影响 | 第41-45页 |
| 1. 学校管理对教师专业发展的影响 | 第41-42页 |
| 2. 教研活动对教师专业发展的影响 | 第42-44页 |
| 3. 教师合作对教师专业发展的影响 | 第44-45页 |
| （二） 教师职后培训对农村初中语文教师专业发展的影响 | 第45-48页 |
| 1. 培训次数对教师专业发展的影响 | 第45-46页 |
| 2. 培训内容对教师专业发展的影响 | 第46页 |
| 3. 培训方式对教师专业发展的影响 | 第46-47页 |
| 4. 培训效果对教师专业发展的影响 | 第47-48页 |
| （三） 教师自身对农村初中语文教师专业发展的影响 | 第48-56页 |
| 1. 教师角色转换与专业素质 | 第48-51页 |
| 2. 教师阅读与撰写教育随笔 | 第51-53页 |
| 3. 教师教学反思能力与科研 | 第53-55页 |
| 4. 教师心理健康 | 第55-56页 |
| 三、农村初中语文教师专业发展的对策 | 第56-68页 |
| （一） 为农村初中语文教师专业发展创造良好的社会大环境 | 第56-58页 |
| 1. 建立健全法律法规体系，提高教师地位，改善教师待遇 | 第56-57页 |
| 2. 进一步加大对农村地区的教育投入，避免师资力量流失 | 第57页 |
| 3. 建立相关制度，使教师专业发展制度化 | 第57-58页 |
| 4. 增加必备的图书期刊，尽力免费开通关于语文教学研究的网络 | 第58页 |
| （二） 农村初中为教师专业发展创造优良条件 | 第58-61页 |
| 1. 转变学校领导方式，建立教师评价的新机制 | 第58-59页 |
| 2. 重视校本培训 | 第59-60页 |
| 3. 构建“教学——研究——专业发展一体化”的体系 | 第60-61页 |
| （三） 实施切实有效的师资培训 | 第61-63页 |
| 1. 深化高师改革，构建教师职前培养新体系 | 第61-62页 |
| 2. 职后培训立足教师专业发展实际以及长远发展 | 第62-63页 |
| （四） 充分利用农村独特的资源，拓宽教师自身专业发展的途径 | 第63-68页 |
| 1. 在反思中提高 | 第63-64页 |
| 2. 在科研中成长 | 第64-65页 |
| 3. 在对话中升华 | 第65-68页 |
| 结论及讨论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录一 农村初中语文教师专业发展问卷调查 | 第73-78页 |
| 附录二 农村初中语文教师专业发展访谈提纲 | 第78页 |
| 附录三 农村初中语文教师专业发展校长访谈题目 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 附：本人在读研期间发表的科研论文及获奖情况一览表 | 第81页 |
