| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Research Background | 第11-13页 |
| 1.2 Necessity of Promoting Autonomous Learning | 第13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Structures of the Study | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-29页 |
| 2.1 Theoretical Basis of the Study from Constructivists’ Point of View | 第16-19页 |
| 2.2 The Definition of Autonomous Learning | 第19-21页 |
| 2.3 The Definition of Autonomous learning in English reading | 第21-23页 |
| 2.4 Previous Studies on Autonomous Learning | 第23-29页 |
| Chapter Three Methodology | 第29-33页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Participants | 第29-30页 |
| 3.3 Research Methods | 第30-32页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第30-31页 |
| 3.3.2 Interview | 第31-32页 |
| 3.4 Methods of data analysis | 第32-33页 |
| Chapter Four Findings and Discussion | 第33-47页 |
| 4.1 Students’ Awareness in English Reading | 第33-35页 |
| 4.2 The Choice of Students’ Reading Materials | 第35-36页 |
| 4.3 Different methods students adopted in reading | 第36-40页 |
| 4.4 Students’ Monitoring and Evaluating in English Reading | 第40-41页 |
| 4.5 Factors Influencing Autonomous Learning of English Reading | 第41-47页 |
| 4.5.1 Internal Factors | 第42-43页 |
| 4.5.2 External Factors | 第43-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-53页 |
| 5.1 Summary of Major Findings | 第47-48页 |
| 5.2 Implications | 第48-51页 |
| 5.3 Limitations | 第51页 |
| 5.4 Suggestions for future research | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-56页 |
| Appendix | 第56-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
