| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 教育信息化的时代要求 | 第10页 |
| 1.1.2 教育公平理念的推动 | 第10-11页 |
| 1.1.3 网络化学习的本质要求 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国际研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容及结构安排 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 论文结构安排 | 第15-16页 |
| 1.4 理论基础 | 第16-19页 |
| 1.4.1 新建构主义理论 | 第16-17页 |
| 1.4.2 分解理论 | 第17-18页 |
| 1.4.3 现代传播理论 | 第18-19页 |
| 1.5 研究意义 | 第19-21页 |
| 1.5.1 促进教育公平 | 第19页 |
| 1.5.2 提供优质资源 | 第19-20页 |
| 1.5.3 为师生提供参考 | 第20-21页 |
| 1.6 相关概念界定 | 第21-23页 |
| 1.6.1 E-learning平台 | 第21页 |
| 1.6.2 网络教学资源 | 第21-23页 |
| 第二章 研究方法 | 第23-26页 |
| 2.1 研究方法 | 第23-24页 |
| 2.1.1 文献研究法 | 第23页 |
| 2.1.2 调查研究法 | 第23-24页 |
| 2.1.3 定量分析法 | 第24页 |
| 2.2 研究的信度和效度 | 第24-26页 |
| 2.2.1 研究信度 | 第24-25页 |
| 2.2.2 研究效度 | 第25-26页 |
| 第三章 云南大学E-learning平台网络教学资源应用背景情况分析 | 第26-29页 |
| 3.1 网络教学资源的硬件资源投入概况 | 第26页 |
| 3.2 网络教学资源的建设概况 | 第26-27页 |
| 3.3 网络教学资源的管理概况 | 第27-28页 |
| 3.4 网络教学资源师生使用背景概况 | 第28-29页 |
| 第四章 云南大学E-learning平台网络教学资源应用情况调查 | 第29-41页 |
| 4.1 学校管理部门应用需求调查 | 第29页 |
| 4.2 网络教学资源的使用情况调查 | 第29-32页 |
| 4.2.1 教学资源库使用情况 | 第29-31页 |
| 4.2.2 云大精品课程资源情况 | 第31-32页 |
| 4.3 教师网络教学资源使用情况调查 | 第32-36页 |
| 4.3.1 教师网络教学资源使用情况 | 第32-33页 |
| 4.3.2 教师网络教学资源需求情况 | 第33-35页 |
| 4.3.3 教师访谈实例 | 第35-36页 |
| 4.4 学生网络教学资源使用情况调查 | 第36-41页 |
| 4.4.1 学生网络教学资源使用情况 | 第36-38页 |
| 4.4.2 学生网络教学资源需求情况 | 第38-40页 |
| 4.4.3 学生访谈实例 | 第40-41页 |
| 第五章 云南大学E-learning平台网络教学资源应用存在问题分析 | 第41-51页 |
| 5.1 学校管理部门存在问题分析 | 第41-45页 |
| 5.1.1 学校管理部门认识不足 | 第41-42页 |
| 5.1.2 学校管理部门投入不足 | 第42-44页 |
| 5.1.3 学校管理部门监管力度不足 | 第44-45页 |
| 5.2 现有网络教学资源存在问题分析 | 第45-48页 |
| 5.2.1 网络教学资源的资源问题 | 第45-47页 |
| 5.2.2 网络教学资源的平台问题 | 第47-48页 |
| 5.3 老师与学生存在问题分析 | 第48-51页 |
| 5.3.1 教师个人因素 | 第48-49页 |
| 5.3.2 学生个人因素 | 第49-51页 |
| 第六章 云南大学E-learning平台网络教学资源应用对策 | 第51-60页 |
| 6.1 加强学校对网络教学资源的建设 | 第51-56页 |
| 6.1.1 网络教学资源软资源建设 | 第51-54页 |
| 6.1.2 网络教学资源硬件建设 | 第54-55页 |
| 6.1.3 加大宣传力度 | 第55-56页 |
| 6.2 转变教师教育观念,增强教师引导作用 | 第56-57页 |
| 6.2.1 转变教师教育观念 | 第56页 |
| 6.2.2 增强教师引导作用 | 第56-57页 |
| 6.3 增加学生心理需求,提高学生信息素养 | 第57-58页 |
| 6.3.1 增加学生心理需求 | 第57页 |
| 6.3.2 提高学生信息素养 | 第57-58页 |
| 6.4 模型构建 | 第58-60页 |
| 第七章 结论与展望 | 第60-62页 |
| 7.1 结论 | 第60-61页 |
| 7.2 展望 | 第61-62页 |
| 附录1 教务处精品课程调查访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录2 教务处教学资源库调查访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录3 教师使用过网络教学资源访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录4 教师未使用网络教学资源访谈提纲 | 第65-66页 |
| 附录5 学生使用过网络教学资源访谈提纲 | 第66-67页 |
| 附录6 学生未使用网络教学资源访谈提纲 | 第67-68页 |
| 附录7 网络教学资源教师需求多选题 | 第68-69页 |
| 附录8 学生未使用网络教学资源调查问卷 | 第69-71页 |
| 附录9 学生使用过网络教学资源问卷调查 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
