| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 导论 | 第6-11页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第6-8页 |
| 1.2 研究思路和内容 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法及技术路线 | 第9-11页 |
| 第2章 国内外研究综述 | 第11-18页 |
| 2.1 关于辅导员的定义 | 第11-12页 |
| 2.2 素质的概念及相关研究 | 第12-16页 |
| 2.3 高校辅导员素质模型的研究 | 第16-18页 |
| 第3章 辅导员队伍现状分析 | 第18-23页 |
| 3.1 全国高校辅导员队伍现状分析 | 第18-20页 |
| 3.2 新疆农业大学辅导员队伍现状 | 第20-23页 |
| 第4章 新疆农业大学学生辅导员素质结构模型的构建 | 第23-39页 |
| 4.1 素质结构模型构建思路 | 第23-24页 |
| 4.2 问卷设计 | 第24-25页 |
| 4.3 辅导员素质特征调查问卷分析 | 第25-37页 |
| 4.4 辅导员素质模型构建 | 第37-39页 |
| 第5章 新疆农业大学辅导员素质结构模型实践应用 | 第39-44页 |
| 5.1 新疆农业大学素质结构模型应用范围 | 第39-41页 |
| 5.2 基于情景分析的新疆农业大学辅导员素质特征评价 | 第41-42页 |
| 5.3 提升新疆农业大学辅导员素质建议 | 第42-44页 |
| 第6章 总结与展望 | 第44-47页 |
| 6.1 结论 | 第44-46页 |
| 6.2 本研究的局限 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 作者简介 | 第64页 |