| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第13-27页 |
| 一、问题的提出 | 第13-15页 |
| 二、研究意义 | 第15-16页 |
| 三、研究综述 | 第16-20页 |
| 四、研究思路 | 第20-21页 |
| 五、研究方法 | 第21-26页 |
| 六、创新与不足 | 第26-27页 |
| 第一章 公交司机职业道德教育概述 | 第27-38页 |
| 第一节 职业道德 | 第27-33页 |
| 一、职业道德的概念 | 第27-28页 |
| 二、职业道德的内涵 | 第28-33页 |
| 第二节 公交司机职业道德 | 第33-35页 |
| 一、公交司机职业道德的概念 | 第33-34页 |
| 二、公交司机职业道德的内涵 | 第34-35页 |
| 第三节 公交司机职业道德教育的思想理论 | 第35-38页 |
| 一、马克思主义思想道德教育理论 | 第35-37页 |
| 二、中华民族传统的道德修养学说 | 第37-38页 |
| 第二章 公交司机职业道德教育的必要性 | 第38-46页 |
| 第一节 公交行业践行社会主义核心价值观的迫切需要 | 第38-40页 |
| 一、提升公交行业凝聚力和竞争力的需要 | 第38-39页 |
| 二、树立公交行业良好形象的需要 | 第39-40页 |
| 第二节 公交司机职业道德素质提升的内在要求 | 第40-42页 |
| 一、加强公交“职业人”内在发展的要求 | 第40-41页 |
| 二、现代公交从业者职业生涯的内在要求 | 第41-42页 |
| 第三节 加强公交司机思想道德教育的现实呼唤 | 第42-46页 |
| 一、实现价值取向多元化与价值导向一元化相统一的呼唤 | 第43-44页 |
| 二、实现道德先进性与道德广泛性相结合的呼唤 | 第44-46页 |
| 第三章 公交司机职业道德现状调查 | 第46-83页 |
| 第一节 爱岗敬业的现状 | 第46-53页 |
| 一、调查操作 | 第46-47页 |
| 二、数据分析 | 第47-52页 |
| 三、小结 | 第52-53页 |
| 第二节 诚实守信的现状 | 第53-58页 |
| 一、调查操作 | 第53-54页 |
| 二、数据分析 | 第54-57页 |
| 三、小结 | 第57-58页 |
| 第三节 友善助人的现状 | 第58-64页 |
| 一、调查操作 | 第58-59页 |
| 二、数据分析 | 第59-64页 |
| 三、小结 | 第64页 |
| 第四节 遵法守纪的现状 | 第64-72页 |
| 一、调查操作 | 第64-65页 |
| 二、数据分析 | 第65-72页 |
| 三、小结 | 第72页 |
| 第五节 文明服务的现状 | 第72-79页 |
| 一、调查操作 | 第72-73页 |
| 二、数据分析 | 第73-78页 |
| 三、小结 | 第78-79页 |
| 第六节 对职业道德教育的需求现状 | 第79-83页 |
| 一、接受职业道德教育的意愿 | 第79-80页 |
| 二、影响接受职业道德教育的因素 | 第80-81页 |
| 三、不愿提升职业道德水平的原因 | 第81-83页 |
| 第四章 公交司机职业道德教育的影响因素 | 第83-95页 |
| 第一节 个体价值观 | 第83-87页 |
| 一、个体价值观概述 | 第84-85页 |
| 二、个体价值观对公交司机职业道德教育的影响 | 第85-87页 |
| 第二节 公交行业文化 | 第87-91页 |
| 一、公交行业文化概述 | 第87-88页 |
| 二、公交行业文化对公交司机职业道德教育的影响 | 第88-91页 |
| 第三节 社会风气 | 第91-95页 |
| 一、社会风气概述 | 第91-92页 |
| 二、社会风气对公交司机职业道德教育的影响 | 第92-95页 |
| 第五章 公交司机职业道德教育的基本内容 | 第95-106页 |
| 第一节 爱岗敬业教育 | 第95-97页 |
| 一、爱岗敬业是从业者生存本能的需要 | 第95-96页 |
| 二、爱岗敬业是从业者自我实现的需要 | 第96页 |
| 三、爱岗敬业是从业者职业良心的需要 | 第96-97页 |
| 第二节 诚实守信教育 | 第97-100页 |
| 一、诚实守信是中华民族传统美德的要求 | 第98页 |
| 二、诚实守信是现代企业可持续发展的内在要求 | 第98-99页 |
| 三、诚实守信是市场经济健康运转的必然要求 | 第99-100页 |
| 第三节 友善助人教育 | 第100-101页 |
| 一、友善助人是建立良好人际关系的需要 | 第100页 |
| 二、友善助人是改善社会风气的需要 | 第100-101页 |
| 三、友善助人是培育和践行核心价值观的需要 | 第101页 |
| 第四节 遵法守纪教育 | 第101-103页 |
| 一、遵法守纪是推进依法治国的需要 | 第102页 |
| 二、遵法守纪是保障企业持续发展的需要 | 第102-103页 |
| 三、遵法守纪是提高公共服务质量的需要 | 第103页 |
| 第五节 文明服务教育 | 第103-106页 |
| 一、文明服务是人们日常生活得以正常运转的基础 | 第103-104页 |
| 二、文明服务是满足不同种类职业目标的应有内涵 | 第104-105页 |
| 三、文明服务是提高企业形象的有效途径 | 第105-106页 |
| 第六章 公交司机职业道德教育的主要原则 | 第106-119页 |
| 第一节 契合需求 | 第106-110页 |
| 一、契合需求原则的涵义 | 第106页 |
| 二、坚持契合需求原则的必要性 | 第106-108页 |
| 三、契合需求原则的基本要求 | 第108-110页 |
| 第二节 规范约束 | 第110-113页 |
| 一、规范约束原则的涵义 | 第110页 |
| 二、坚持规范约束原则的必要性 | 第110-112页 |
| 三、规范约束原则的基本要求 | 第112-113页 |
| 第三节 超前教育 | 第113-115页 |
| 一、超前教育原则的涵义 | 第113-114页 |
| 二、坚持超前教育原则的必要性 | 第114页 |
| 三、超前教育原则的基本要求 | 第114-115页 |
| 第四节 榜样示范 | 第115-119页 |
| 一、榜样示范原则的涵义 | 第115-116页 |
| 二、坚持榜样示范原则的必要性 | 第116-117页 |
| 三、榜样示范原则的基本要求 | 第117-119页 |
| 第七章 公交司机职业道德教育的路径选择 | 第119-139页 |
| 第一节 注重核心价值观引领 | 第119-123页 |
| 一、在社会主义核心价值观教育中增强职业道德教育的理论性 | 第119-121页 |
| 二、在社会主义核心价值观宣传中增强职业道德教育的渗透性 | 第121-122页 |
| 三、在社会主义核心价值观实践中增强职业道德教育的实效性 | 第122-123页 |
| 第二节 强化“四种意识”教育 | 第123-127页 |
| 一、责任意识教育 | 第123-124页 |
| 二、安全意识教育 | 第124-125页 |
| 三、守法意识教育 | 第125-126页 |
| 四、服务意识教育 | 第126-127页 |
| 第三节 构建网上教育平台 | 第127-130页 |
| 一、构建网上教育平台的重要性 | 第127-128页 |
| 二、构建网上教育平台的关键环节 | 第128-130页 |
| 第四节 建设公交行业文化 | 第130-133页 |
| 一、积极开展行业文化活动 | 第131-132页 |
| 二、大力开发行业文化产品 | 第132页 |
| 三、切实做好行业文化宣传 | 第132-133页 |
| 第五节 净化社会风气 | 第133-139页 |
| 一、加强制度建设 | 第134-136页 |
| 二、加强思想建设 | 第136-137页 |
| 三、加强行风建设 | 第137-139页 |
| 结语 | 第139-141页 |
| 参考文献 | 第141-147页 |
| 附录 | 第147-153页 |
