| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-26页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第10-13页 |
| 一、研究目的 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、我国出台相关的课外活动管理的法律法规 | 第12-13页 |
| 第三节 国内外文献研究现状 | 第13-17页 |
| 一、国外文献研究现状 | 第13-15页 |
| 二、国内文献研究现状 | 第15-17页 |
| 第四节 核心概念界定及研究的理论基础 | 第17-22页 |
| 一、核心概念界定 | 第18-20页 |
| 二、研究的理论基础 | 第20-22页 |
| 第五节 研究内容、研究方法及技术路线 | 第22-26页 |
| 一、研究内容 | 第22-23页 |
| 二、研究方法 | 第23-24页 |
| 三、研究的技术路线 | 第24-26页 |
| 第二章 保和小学学生课外活动管理现状调查 | 第26-45页 |
| 第一节 保和小学的基本情况 | 第26-28页 |
| 第二节 保和小学学生课外活动管理现状调查的工作设计 | 第28-30页 |
| 一、调查的设计 | 第29页 |
| 二、选取调查对象 | 第29-30页 |
| 三、具体调查的实施 | 第30页 |
| 第三节 保和小学课外活动现状调查分析 | 第30-45页 |
| 一、保和小学学生课外活动开展的基本情况 | 第30-34页 |
| 二、保和小学教师组织课外活动管理的基本情况 | 第34-38页 |
| 三、保和小学小学生参加课外活动的现状分析 | 第38-43页 |
| 四、保和小学学生家长对其参与课外活动了解的基本情况 | 第43-45页 |
| 第三章 保和小学学生课外活动管理存在的问题及原因 | 第45-55页 |
| 第一节 保和小学学生课外活动管理中存在的问题 | 第45-50页 |
| 一、学校层面存在的问题 | 第45-47页 |
| 二、教师层面存在的问题 | 第47-48页 |
| 三、学生层面存在的问题 | 第48-49页 |
| 四、家长层面存在的问题 | 第49-50页 |
| 第二节 保和小学课外活动管理问题存在的原因分析 | 第50-55页 |
| 一、学校层面的原因 | 第50-51页 |
| 二、教师层面的原因 | 第51-53页 |
| 三、学生层面的原因 | 第53-54页 |
| 四、家长层面的原因 | 第54-55页 |
| 第四章 农村寄宿制小学学生课外活动管理优化策略 | 第55-68页 |
| 第一节 从国家角度依靠政府调控课外活动管理 | 第55-58页 |
| 一、拓展教育经费投入渠道 | 第55-57页 |
| 二、改善持证教师工资待遇 | 第57页 |
| 三、明确农村寄宿制学校课外活动经费规划 | 第57-58页 |
| 第二节 从学校角度提升课外活动管理效果 | 第58-61页 |
| 一、建立课外活动管理规章制度 | 第58-59页 |
| 二、减轻学生基本课业负担 | 第59页 |
| 三、开展有展现学校特色的课外活动项目 | 第59-61页 |
| 第三节 从教师角度优化课外活动管理 | 第61-63页 |
| 一、健全课外活动管理培训体系 | 第61-62页 |
| 二、加强教育机构的指导和检查效益 | 第62页 |
| 三、辅助课外活动考核激励机制 | 第62-63页 |
| 四、构建家长与教师的沟通机制 | 第63页 |
| 第四节 课外活动管理的实施路径 | 第63-68页 |
| 一、丰富课外活动内容 | 第64页 |
| 二、课外活动组织与管理 | 第64-66页 |
| 三、课外活动评价 | 第66-68页 |
| 第五章 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第79页 |