| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.2 概念界定 | 第10-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究重点、难点与创新点 | 第15-16页 |
| 1.6 论文结构框架 | 第16-18页 |
| 第二章 文献综述与理论基础 | 第18-25页 |
| 2.1 国内外关于高效率数学学习的学习策略特征的相关研究现状 | 第18-24页 |
| 2.2 高效率数学学习学习策略特征研究的理论基础 | 第24-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-38页 |
| 3.1 研究工具的设计 | 第25-36页 |
| 3.2 研究假设 | 第36-37页 |
| 3.3 被试 | 第37页 |
| 3.4 研究程序 | 第37-38页 |
| 第四章 高效率数学学习初中生的学习策略特征研究结果与分析 | 第38-52页 |
| 4.1 回收问卷的预处理 | 第38页 |
| 4.2 不同数学学习效率组别学生数学学习策略水平比较分析 | 第38-44页 |
| 4.3 数学学习策略对高效组学生数学学习成绩的影响路径分析 | 第44-49页 |
| 4.4 研究结果 | 第49-52页 |
| 第五章 讨论、结论与思考 | 第52-61页 |
| 5.1 讨论 | 第52-57页 |
| 5.2 研究结论 | 第57-58页 |
| 5.3 思考与展望 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-86页 |
| 1 初中生数学学习策略水平调查问卷(第一版) | 第65-71页 |
| 2 初中生数学学习策略水平调查问卷(第二版) | 第71-75页 |
| 3 初中生数学学习策略水平调查问卷(第三版) | 第75-79页 |
| 4 初中生数学学习策略水平调查问卷(第四版) | 第79-83页 |
| 5 初中生数学学习策略水平调查问卷内容效度专家咨询问卷 | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
