| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 一 绪论 | 第11-19页 |
| 1 论题的缘起 | 第11页 |
| 2 现有研究综述 | 第11-16页 |
| 2.1 国外有效教学研究综述 | 第12-13页 |
| 2.2 国内有效教学研究综述 | 第13-14页 |
| 2.3 本研究创新之处 | 第14-16页 |
| 3 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 3.1 研究目的 | 第16页 |
| 3.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 4 研究方法 | 第17-19页 |
| 4.1 文献检索法 | 第17页 |
| 4.2 访谈法 | 第17页 |
| 4.3 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 二 高中思想政治课有效教学相关理论概述 | 第19-27页 |
| 1 核心概念界定 | 第19-21页 |
| 1.1 有效教学的内涵 | 第19-20页 |
| 1.2 思想政治课有效教学的内涵 | 第20页 |
| 1.3 高中思想政治课有效教学的内涵 | 第20-21页 |
| 2 相关理论基础 | 第21-22页 |
| 2.1 有效教学的教育学基础 | 第21页 |
| 2.2 有效教学的心理学基础 | 第21页 |
| 2.3 有效教学的知识论基础 | 第21-22页 |
| 3 高中思想政治课有效教学的基本要求 | 第22-24页 |
| 3.1 学科定位——科学准确 | 第22页 |
| 3.2 教学内容——思想导向 | 第22-23页 |
| 3.3 教学行为——启发诱导 | 第23页 |
| 3.4 教学过程——以生为本 | 第23页 |
| 3.5 教学理念——与时俱进 | 第23-24页 |
| 4 影响高中思想政治课有效教学的因素 | 第24-27页 |
| 4.1 教学目标的编制 | 第24页 |
| 4.2 学科知识的特色 | 第24-25页 |
| 4.3 知识呈现的方式 | 第25页 |
| 4.4 师生角色的创建 | 第25-26页 |
| 4.5 教学评价的发展性 | 第26-27页 |
| 三 新高考对高中思想政治课有效教学影响的调查和分析 | 第27-39页 |
| 1 (访谈结果分析)新高考改革的内容及实施状态分析 | 第27-31页 |
| 1.1 新高考改革的背景 | 第27页 |
| 1.2 新高考的内容和实施状况分析 | 第27-29页 |
| 1.3 访谈结果分析 | 第29-31页 |
| 2 问卷调查结果分析 | 第31-35页 |
| 2.1 调查对象 | 第31-32页 |
| 2.2 调查内容 | 第32-35页 |
| 2.3 调查结果分析 | 第35页 |
| 3 新高考对高中思想政治课有效教学影响的调查结果分析 | 第35-39页 |
| 3.1 多次考试——教学准备的影响 | 第35-36页 |
| 3.2 粥多僧少和僧多粥少现象同时并存——教学环境的影响 | 第36页 |
| 3.3 选考模式下的文理不分科——教学实施的影响 | 第36-37页 |
| 3.4 高考赋分方式与招生制度的变化——教学评价的影响 | 第37-39页 |
| 四 新高考背景下高中思想政治课有效教学的策略 | 第39-49页 |
| 1 课前精心设计——有效的教学准备 | 第39-41页 |
| 1.1 教学目标的设计——彰显“科学性” | 第39页 |
| 1.2 教学内容的设计——彰显“思想性” | 第39-40页 |
| 1.3 学生练习的设计——彰显“时效性” | 第40页 |
| 1.4 教学进展的设计——彰显“合理性” | 第40-41页 |
| 2 恰当处理几对关系——有效的教学环境 | 第41-43页 |
| 2.1 教师指导与学生自主的关系 | 第41页 |
| 2.2 合作学习与个体学习的关系 | 第41-42页 |
| 2.3 探究学习与接受学习的关系 | 第42-43页 |
| 2.4 教科书与课程资源的关系 | 第43页 |
| 3 活用教学技巧——有效教学的实施 | 第43-46页 |
| 3.1 课堂呈现的技巧 | 第43-44页 |
| 3.2 集中学生注意力的技巧 | 第44-45页 |
| 3.3 促进学生积极参与的技巧 | 第45页 |
| 3.4 选择性教学的干预技巧 | 第45-46页 |
| 4 反思与超越——有效的教学评价 | 第46-49页 |
| 4.1 教学共性与个性 | 第46页 |
| 4.2 教学目的观和质量观 | 第46-47页 |
| 4.3 教学有效性与道德性 | 第47-49页 |
| 五 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A | 第53-54页 |
| 附录B | 第54-55页 |
| 附录C | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第59页 |
