| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| 一、中学历史教法之一——因性施教 | 第12-16页 |
| （一） “因性施教”的内涵 | 第12页 |
| （二） 中学历史教学中对女生“因性施教”的原因 | 第12-16页 |
| 二、中学历史教学中女生教育的现状 | 第16-29页 |
| （一） 现状表象 | 第16-18页 |
| （二） 结论与分析 | 第18-29页 |
| 三、在中学历史教学中对女生“因性施教”的途径和方法 | 第29-42页 |
| （一） 教学内容 | 第29-32页 |
| （二） 历史教师 | 第32-42页 |
| 四、在中学历史教学中加强对女生“因性施教”的重要意义 | 第42-44页 |
| （一） 女生个人全面发展的需要 | 第42页 |
| （二） 母亲工程 | 第42-43页 |
| （三） 社会需要具有独立自主意识的、综合型、复合型人才 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |