中文摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
1 前言 | 第12-23页 |
1.1 选题依据与意义 | 第12-15页 |
1.1.1 选题依据 | 第12-13页 |
1.1.2 选题意义 | 第13-14页 |
1.1.3 研究意义 | 第14-15页 |
1.2 相关概念的界定 | 第15-16页 |
1.2.1 体育舞蹈 | 第15-16页 |
1.2.2 课程 | 第16页 |
1.3 文献综述 | 第16-23页 |
1.3.1 国外体育舞蹈的发展现状 | 第16-17页 |
1.3.2 国内体育舞蹈的发展现状 | 第17-18页 |
1.3.3 国内体育舞蹈课程的研究现状 | 第18-19页 |
1.3.4 关于体育舞蹈教学在普通高校开展的现状研究 | 第19-20页 |
1.3.5 体育舞蹈在我国高校的发展现况 | 第20-23页 |
2 研究对象与方法 | 第23-26页 |
2.1 研究对象 | 第23页 |
2.2 研究方法 | 第23-26页 |
2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
2.2.2 访谈法 | 第23页 |
2.2.3 问卷调查法 | 第23-25页 |
2.2.4 数理统计法 | 第25页 |
2.2.5 比较分析法 | 第25-26页 |
3 研究结果与分析 | 第26-49页 |
3.1 南京市普通高校体育舞蹈教师队伍现状的调查与分析 | 第26-32页 |
3.1.1 体育舞蹈教师的性别、年龄与教学年限结构分析 | 第26-27页 |
3.1.2 学历与职称结构 | 第27-28页 |
3.1.3 体育舞蹈教师获得专业知识与技能的途径 | 第28页 |
3.1.4 体育舞蹈教师曾获得(体育舞蹈)的运动技术等级 | 第28-29页 |
3.1.5 体育舞蹈教师原始专项、获得裁判级别及参与裁判工作状况 | 第29-30页 |
3.1.6 体育舞蹈教师科研与接受培训状况 | 第30-31页 |
3.1.7 体育舞蹈教师的技术示范能力 | 第31-32页 |
3.2 体育舞蹈教学课程教学现状的调查与分析 | 第32-41页 |
3.2.1 南京市普通高校体育舞蹈课程的学期安排 | 第32页 |
3.2.2 体育舞蹈教师的教学理念 | 第32-33页 |
3.2.3 体育舞蹈课程教材使用情况 | 第33-34页 |
3.2.4 课程教学大纲 | 第34-35页 |
3.2.5 课前教案准备情况 | 第35页 |
3.2.6 南京市普通高校体育舞蹈课程理论教学内容状况 | 第35-36页 |
3.2.7 南京市普通高校体育舞蹈课程实践教学内容 | 第36-37页 |
3.2.8 体育舞蹈课程教学方法 | 第37-39页 |
3.2.9 体育舞蹈课程学生体育成绩的评价 | 第39-41页 |
3.3 南京市普通高校体育舞蹈课程学生学习状况的调查与分析 | 第41-46页 |
3.3.1 学生对体育舞蹈课程的认知度 | 第41-42页 |
3.3.2 学生学习体育舞蹈课程的动机 | 第42-43页 |
3.3.3 学生对教师的评价及其对体育舞蹈教学情况现状的态度 | 第43-44页 |
3.3.4 学生对学习体育舞蹈后的收获情况分析 | 第44-45页 |
3.3.5 学生对体育舞蹈课程开展中影响因素分析 | 第45-46页 |
3.4 南京市普通高校课外体育舞蹈活动的调查与分析 | 第46-47页 |
3.4.1 课外活动(俱乐部、社团) | 第46-47页 |
3.4.2 校内外竞赛 | 第47页 |
3.5 南京市普通高校体育舞蹈课程的保障条件的调查与分析 | 第47-49页 |
4 对策 | 第49-54页 |
4.1 不断优化体育舞蹈的师资队伍 | 第49-50页 |
4.1.1 补充教师数量,引进高水平人才 | 第49页 |
4.1.2 完善现有体育舞蹈教师的培训体制 | 第49页 |
4.1.3 提高教师的专业素养 | 第49-50页 |
4.1.4 加强体育舞蹈教师的理论知识学习 | 第50页 |
4.2 规范实用教材,优化教学内容 | 第50-51页 |
4.3 加强教学组织改革,适当调整男女生比例 | 第51页 |
4.4 更新教学评价理念及考核方式 | 第51页 |
4.5 加强高校及社会团体交流 | 第51-52页 |
4.6 鼓励竞赛和激励机制,积极营造校园文化氛围 | 第52-53页 |
4.7 加大经费投入,有计划、有步骤地改善体育设施等教学条件 | 第53-54页 |
5 结论 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-59页 |
攻读学位期间发表的论文 | 第59-60页 |
附录 | 第60-67页 |
致谢 | 第67-68页 |