| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的背景 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·国外关于高等教育质量保证体系的研究 | 第10页 |
| ·国内关于高等教育质量保证体系的研究 | 第10-12页 |
| ·高等教育质量的相关概念和理论 | 第12-18页 |
| ·高等教育质量的相关的概念 | 第12-14页 |
| ·高等教育质量保证的相关理论 | 第14-18页 |
| ·研究思路与方法 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 2 英国高等教育质量保证体系探析 | 第20-33页 |
| ·英国高等教育质量保证体系的发展概况 | 第20-22页 |
| ·20世纪60年代前:高校内部质量保证体系及其面临的挑战 | 第20页 |
| ·20世纪60至90年代:高校外部质量保证体系的形成与发展 | 第20-22页 |
| ·21世纪初至今:内部为主,内外相结合的质量保证体系 | 第22页 |
| ·英国高等教育质量保证体系的构成及其运行机制 | 第22-30页 |
| ·英国高等教育质量保证体系的构成 | 第22-24页 |
| ·英国高等教育质量保证体系的运行机制 | 第24-30页 |
| ·案例分析—以伦敦政治经济学院为例 | 第30-33页 |
| ·伦敦政治经济学院简介 | 第30页 |
| ·伦敦政治经济学院质量保证体系 | 第30-33页 |
| 3 美国高等教育质量保证体系探析 | 第33-49页 |
| ·美国高等教育质量保证体系的发展历程 | 第33-35页 |
| ·二战前,美国高等教育质量保证体系的初步发展 | 第33-34页 |
| ·二战后,美国高等教育质量保证体系的完善 | 第34-35页 |
| ·美国高等教育质量保证体系的构成及其运行机制 | 第35-46页 |
| ·美国高等教育质量保证体系的构成 | 第35-36页 |
| ·美国高等教育质量保证体系的运行机制 | 第36-46页 |
| ·案例分析—以佐治亚理工学院为例 | 第46-49页 |
| ·佐治亚理工学院简介 | 第46页 |
| ·佐治亚理工学院的质量保证体系 | 第46-49页 |
| 4 英美两国高等教育质量保证体系对我国的启示 | 第49-59页 |
| ·我国高等教育质量保证体系发展概况 | 第49-50页 |
| ·我国高等教育质量保证体系的存在的问题 | 第50-54页 |
| ·政府方面 | 第51-52页 |
| ·社会方面 | 第52-53页 |
| ·高校方面 | 第53-54页 |
| ·英美两国高等教育质量保证体系对我国的启示 | 第54-59页 |
| ·发挥外部主体在高等教育质量保证中的作用 | 第54-56页 |
| ·强化高校自身的质量保证意识和制度建设 | 第56-58页 |
| ·完善立法工作,规范高等教育质量保证行为 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
