高中议论文写作教学现状与对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 高中议论文写作教学概说 | 第12-16页 |
| 1.1 写作及议论文写作教学的内涵 | 第12-13页 |
| 1.1.1 写作 | 第12页 |
| 1.1.2 写作教学 | 第12-13页 |
| 1.1.3 高中议论文写作教学 | 第13页 |
| 1.2 议论文写作的特征 | 第13-14页 |
| 1.2.1 命题角度新颖独特 | 第13页 |
| 1.2.2 以理服人，要点鲜明 | 第13页 |
| 1.2.3 逻辑严密，思路入格 | 第13-14页 |
| 1.3 高中议论文写作教学的现实意义 | 第14-16页 |
| 1.3.1 能够训练学生的思维能力 | 第14页 |
| 1.3.2 能够提高学生的创新能力 | 第14-16页 |
| 第二章 高中议论文写作教学现状调查与归因分析 | 第16-28页 |
| 2.1 高中议论文写作教学中现状的调查 | 第16-20页 |
| 2.1.1 调查情况说明 | 第16-17页 |
| 2.1.2 调查结果分析 | 第17-20页 |
| 2.2 高中议论文写作教学现状原因分析 | 第20-28页 |
| 2.2.1 高中议论文教材存在的缺陷 | 第20页 |
| 2.2.2 高中议论文教法存在问题 | 第20-24页 |
| 2.2.3 高中议论文学法存在问题 | 第24-28页 |
| 第三章 高中议论文写作教学改革的具体策略 | 第28-38页 |
| 3.1 调整高中议论文教材 | 第28-29页 |
| 3.1.1 合理编排教材，切实为学生着想 | 第28-29页 |
| 3.1.2 开发校本课程,因材施教 | 第29页 |
| 3.2 改进教师议论文写作教学方法 | 第29-33页 |
| 3.2.1 采用多元化教学方法 | 第30页 |
| 3.2.2 培养学生系统化的写作思维能力 | 第30-32页 |
| 3.2.3 尊重学生个性,开放作文评价 | 第32-33页 |
| 3.3 充分挖掘学生的议论文写作潜能 | 第33-38页 |
| 3.3.1 克服畏惧心理，激发写作兴趣 | 第33-34页 |
| 3.3.2 读写结合,激活写作思维 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 附录A 教师访谈提纲 | 第42-44页 |
| 附录B 关于学生在议论文写作方面存在问题的调查 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
