泰国四色菊府中学汉语口语教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究综述 | 第10-11页 |
| 第三节 研究范围、研究内容、研究方法 | 第11-13页 |
| 一 研究范围 | 第11页 |
| 二 研究内容 | 第11-12页 |
| 三 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 泰国中学汉语口语教与学背景简述 | 第13-21页 |
| 第一节 汉语口语教学方面 | 第13-15页 |
| 第二节 汉语口语学习方面 | 第15-16页 |
| 第三节 汉语口语教学法方面 | 第16-21页 |
| 一 游戏教学法 | 第16-17页 |
| 二 戏剧化教学法 | 第17-19页 |
| 三 听说法 | 第19页 |
| 四 交际法 | 第19-21页 |
| 第二章 泰国中学汉语口语教学研究 | 第21-34页 |
| 第一节 汉语口语课程设置情况 | 第21-23页 |
| 第二节 汉语口语学习的情况 | 第23-27页 |
| 一 受家庭影响 | 第23-25页 |
| 二 受自身影响 | 第25-27页 |
| 三 受环境影响 | 第27页 |
| 第三节 汉语教师师资情况 | 第27-28页 |
| 第四节 汉语教学对象问卷调查结果分析 | 第28-34页 |
| 一 学习动机 | 第28-29页 |
| 二 学习兴趣 | 第29页 |
| 三 学习态度 | 第29-31页 |
| 四 课程要求 | 第31-32页 |
| 五 教学要求 | 第32-34页 |
| 第三章 泰国中学汉语口语教学出现的问题 | 第34-40页 |
| 第一节 基础知识方面 | 第34-35页 |
| 一 声母 | 第34页 |
| 二 韵母 | 第34页 |
| 三 声调 | 第34-35页 |
| 四 声韵相拼 | 第35页 |
| 第二节 教学水平方面 | 第35-36页 |
| 第三节 专用教材方面 | 第36-37页 |
| 第四节 课程安排方面 | 第37-38页 |
| 第五节 口语教学复杂性方面 | 第38-40页 |
| 第四章 针对泰国中学汉语口语教学的建议 | 第40-48页 |
| 第一节 对汉语口语教学技巧的建议 | 第40-42页 |
| 一 以日常交际内容为主 | 第40页 |
| 二 以所处环境为主 | 第40-41页 |
| 三 以尊重泰国文化为主 | 第41页 |
| 四 以学生实际接受情况为主 | 第41-42页 |
| 第二节 对汉语口语教学策略的建议 | 第42-46页 |
| 一 培养学生汉语口语交际能力 | 第42-43页 |
| 二 营造利于口语学习的环境 | 第43-45页 |
| 三 口语教学与文化导入 | 第45-46页 |
| 第三节 其他建议 | 第46-48页 |
| 一 提高教师专业素质、加强学校之间的互动联系 | 第46页 |
| 二 完善口语课程设置、使口语教学专业化科学化 | 第46-47页 |
| 三 明确口语教材范本、教材内容难易适中 | 第47页 |
| 四 鼓励赞美学生、合理利用学生优点提高教学质量 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
