| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.1.1 任教高三物理班的体会 | 第9-12页 |
| 1.1.2 学校办学理念的思考 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究状况 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国外自主学习研究状况 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内自主学习研究状况 | 第14-15页 |
| 1.2.3 高中力学的研究状况 | 第15-17页 |
| 1.3 研究的意义和目的 | 第17-18页 |
| 1.4 研究的技术路线和方法 | 第18-19页 |
| 本章小结 | 第19-20页 |
| 第2章 自主学习理论与高中力学教学概述 | 第20-27页 |
| 2.1 自主学习理论 | 第20-23页 |
| 2.1.1 自主学习的含义 | 第20-21页 |
| 2.1.2 自主学习的特征 | 第21-22页 |
| 2.1.3 高中学生的心理特点 | 第22-23页 |
| 2.2 高中力学的知识体系 | 第23-26页 |
| 2.2.1 力学知识在整个物理学中的重要性 | 第23页 |
| 2.2.2 高中力学知识点分析 | 第23-25页 |
| 2.2.3 目前高考中力学知识的考试情况 | 第25-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 高中力学教学现状调查分析 | 第27-34页 |
| 3.1 调查方案的设计 | 第27页 |
| 3.1.1 问卷调查的目的 | 第27页 |
| 3.1.2 问卷调查的设计思路 | 第27页 |
| 3.1.3 问卷调查的对象 | 第27页 |
| 3.2 问卷调查的具体内容 | 第27-28页 |
| 3.3 问卷调查的结果及分析 | 第28-33页 |
| 3.3.1 问卷调查结果 | 第28-31页 |
| 3.3.2 问卷调查的分析和思考 | 第31-33页 |
| 本章小结 | 第33-34页 |
| 第4章 基于自主学习理论的高中力学教学策略 | 第34-53页 |
| 4.1 激发学生学好物理的动机，让学生“想学” | 第34-38页 |
| 4.1.1 提高学业自我效能感 | 第34-36页 |
| 4.1.2 创设问题情境，增强学生学习物理的兴趣 | 第36-38页 |
| 4.2 激发学生学会质疑，增强学生自主学习的意识 | 第38-40页 |
| 4.2.1 激发质疑意识，让学生感觉到有问题可问 | 第38-39页 |
| 4.2.2 培养质疑技能，问出有价值的问题，问到关键处 | 第39-40页 |
| 4.3 引导学生自主学习高中力学，让学生“会学” | 第40-45页 |
| 4.3.1 课前预习，明确学习目标 | 第41-43页 |
| 4.3.2 课后复习，自主梳理知识点 | 第43-45页 |
| 4.4 实施元认知监控策略，让学生“坚持学” | 第45-49页 |
| 4.4.1 自我记录 | 第45-46页 |
| 4.4.2 自我反思 | 第46-48页 |
| 4.4.3 自我评价 | 第48-49页 |
| 4.5 营造良好课堂氛围，使学生“快乐学” | 第49-52页 |
| 4.5.1 激趣引入，留下悬念，营造积极思考不断进取的课堂气氛 | 第49-50页 |
| 4.5.2 适时的幽默，营造出生动的课堂气氛 | 第50-51页 |
| 4.5.3 建立师生间的“立体交往”模式，让学生协助学习，事半功倍 | 第51-52页 |
| 本章小结 | 第52-53页 |
| 第5章 基于自主学习理论的高中力学教学实践研究 | 第53-66页 |
| 5.1 实验设计 | 第53-54页 |
| 5.1.1 实验对象 | 第53-54页 |
| 5.1.2 实验自变量 | 第54页 |
| 5.1.3 实验干扰变量的控制 | 第54页 |
| 5.2 教学案例分析 | 第54-61页 |
| 5.3 实践的效果 | 第61-65页 |
| 5.3.1 学生对这种教学方式的感受 | 第61-63页 |
| 5.3.2 物理学习成绩的统计分析 | 第63-65页 |
| 本章小结 | 第65-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-79页 |
| 附录 1：高一学生物理学习情况调查问卷 | 第69-72页 |
| 附录 2：实验班和对照班高一第一学期期中考试成绩 | 第72-73页 |
| 附录 3：《机械能守恒定律》教案 | 第73-77页 |
| 附录 4：高一学生对教学方式改进后的感受调查问卷 | 第77-78页 |
| 附录 5：实验班和对照班高一第二学期期末考试成绩 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
