微课在“现代教育技术”课堂教学中的实践探索研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 微课成为教育研究的热点 | 第10页 |
| 1.1.2 师范生技能培养的需要 | 第10页 |
| 1.1.3 解决微课设计问题的需要 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内外微课内容的呈现形式 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内外微课配套资源的建设 | 第12页 |
| 1.2.3 国内外微课在教育中的应用现状 | 第12-13页 |
| 1.2.4 《现代教育技术》课程现状 | 第13页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法与技术路线 | 第16-18页 |
| 第2章 研究基础 | 第18-27页 |
| 2.1 基本概念 | 第18-23页 |
| 2.1.1 现代教育技术 | 第18页 |
| 2.1.2 微课（Micro Lesson） | 第18-20页 |
| 2.1.3 微视频、微课与微课程对比 | 第20-23页 |
| 2.2 研究理论基础 | 第23-25页 |
| 2.2.1 社会学习理论 | 第23页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 混合学习理论 | 第24页 |
| 2.2.4 知识分类理论 | 第24页 |
| 2.2.5 布鲁姆的认知领域教学目标 | 第24-25页 |
| 2.3 研究已有基础 | 第25-27页 |
| 2.3.1 夯实的课程基础 | 第25-26页 |
| 2.3.2 充分的研究准备 | 第26页 |
| 2.3.3 专业的技能基础 | 第26-27页 |
| 第3章 课堂使用微课模型构建 | 第27-47页 |
| 3.1 课堂教学微课前期分析 | 第27-36页 |
| 3.1.1 《现代教育技术》课程性质与任务 | 第27页 |
| 3.1.2 课程内容分析 | 第27-29页 |
| 3.1.3 《现代教育技术》课程问题分析 | 第29-31页 |
| 3.1.4 微课需求分析 | 第31-36页 |
| 3.2 微课定位分析 | 第36-37页 |
| 3.3 微课设计原则 | 第37-39页 |
| 3.3.1 科学正确性原则 | 第37页 |
| 3.3.2 整体性原则 | 第37-38页 |
| 3.3.3 互补性原则 | 第38页 |
| 3.3.4 动态性原则 | 第38-39页 |
| 3.4 课堂教学微课模型设计 | 第39-47页 |
| 3.4.1 经典教学设计模式 | 第39-41页 |
| 3.4.2 知识学习理论 | 第41页 |
| 3.4.3 系统科学理论 | 第41页 |
| 3.4.4 基于实验课堂教学的微课模型生成 | 第41-47页 |
| 第4章 课堂教学活动中微课的实践研究 | 第47-69页 |
| 4.1 “视频编辑”微课设计 | 第47-52页 |
| 4.1.1 教学内容及目标分析 | 第47-48页 |
| 4.1.2 学习者分析 | 第48页 |
| 4.1.3 微课使用环境分析 | 第48-50页 |
| 4.1.4 “视频编辑”微课内容构成 | 第50-52页 |
| 4.2 基础知识模块的实现与应用 | 第52-54页 |
| 4.2.1 基础知识模块制作所需工具与软件 | 第52页 |
| 4.2.2 基础知识模块的内容选取 | 第52-53页 |
| 4.2.3 基础知识模块的作用 | 第53-54页 |
| 4.2.4 基础知识模块的教学目标 | 第54页 |
| 4.3 示范模仿模块的实现与应用 | 第54-57页 |
| 4.3.1 示范模仿模块制作所需工具与软件 | 第54-55页 |
| 4.3.2 示范模仿模块的内容选取 | 第55-56页 |
| 4.3.3 示范模仿模块的作用 | 第56-57页 |
| 4.3.4 示范模仿模块的教学目标 | 第57页 |
| 4.4 综合应用模块的实现与应用 | 第57-59页 |
| 4.4.1 综合应用模块制作所需工具与软件 | 第57页 |
| 4.4.2 综合应用模块的内容选取 | 第57-58页 |
| 4.4.3 综合应用模块的作用 | 第58-59页 |
| 4.4.4 综合应用模块的教学目标 | 第59页 |
| 4.5 微课应用的评价分析 | 第59-67页 |
| 4.5.1 微课设计评价分析 | 第60-63页 |
| 4.5.2 微课效果评价分析 | 第63-66页 |
| 4.5.3 微课整体评价 | 第66-67页 |
| 4.6 适用于课堂教学微课的模型修改 | 第67-69页 |
| 4.6.1 模型修改的内容 | 第67-68页 |
| 4.6.2 模型修改的原因 | 第68-69页 |
| 第5章 研究总结 | 第69-72页 |
| 5.1 研究总结 | 第69-70页 |
| 5.2 研究结论 | 第70-71页 |
| 5.3 研究展望 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第81页 |
