预制语块在高二英语写作教学中的实验研究
| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究背景与意义 | 第9页 |
| ·研究的目的和方法 | 第9-10页 |
| ·论文的结构 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-25页 |
| ·预制语块的定义 | 第11-13页 |
| ·预制语块的分类 | 第13-17页 |
| ·国内外关于预制语块的研究状况 | 第17-25页 |
| 第三章 实验设计与实施 | 第25-50页 |
| ·实验目的 | 第25页 |
| ·实验对象 | 第25-26页 |
| ·实验工具 | 第26-27页 |
| ·问卷 | 第26页 |
| ·测试 | 第26-27页 |
| ·实验过程 | 第27-50页 |
| ·实验前问卷调查 | 第27-30页 |
| ·前测 | 第30-32页 |
| ·教学过程 | 第32-44页 |
| ·实验后问卷调查 | 第44-46页 |
| ·后测 | 第46-50页 |
| 第四章 实验结果与讨论 | 第50-55页 |
| ·实验结果 | 第50-52页 |
| ·讨论 | 第52-55页 |
| 第五章 教学启示 | 第55-58页 |
| ·教师应当加强预制语块的教学 | 第55-56页 |
| ·教师应当调动学生积极性，增强学生自信心 | 第56页 |
| ·教师应当培养学生的自主学习能力 | 第56-58页 |
| 第六章 结束语 | 第58-61页 |
| ·研究的意义 | 第58页 |
| ·经验和教训 | 第58-59页 |
| ·研究的局限和对未来研究的展望 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
