Acknowledgements | 第5-6页 |
摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
1. Introduction | 第11-15页 |
1.1 Research background | 第11-12页 |
1.2 Research objectives and significance | 第12-14页 |
1.2.1 Research objectives | 第12-13页 |
1.2.2 Research significance | 第13-14页 |
1.3 Thesis layout | 第14-15页 |
2.1 Literature Review | 第15-27页 |
2.1 Definition of metadiscourse | 第15-16页 |
2.2 Different classifications of metadiscourse | 第16-17页 |
2.3 Previous metadiscourse studies | 第17-24页 |
2.3.1 Previous metadiscourse studies abroad | 第18-22页 |
2.3.1.1 Theoretical metadiscourse studies | 第18-20页 |
2.3.1.2 Empirical metadiscourse studies | 第20-22页 |
2.3.2 Previous metadiscourse studies at home | 第22-24页 |
2.4 Previous studies on abstracts | 第24-27页 |
2.4.1 Abstracts studies abroad | 第24-25页 |
2.4.1.1 Studies on structure of abstracts | 第24-25页 |
2.4.1.2 Studies on linguistic features of abstracts | 第25页 |
2.4.2 Abstracts studies at home | 第25-27页 |
2.4.2.1 Genre analysis of abstracts | 第25页 |
2.4.2.2 Stylistic and pragmatic studies of abstracts | 第25-26页 |
2.4.2.3 Systemic-functional studies of abstracts | 第26-27页 |
3. Theoretical Framework | 第27-32页 |
3.1 Key principles of metadiscourse | 第27-28页 |
3.2 Hyland's interpersonal model of metadiscourse | 第28-32页 |
4. Research Design | 第32-35页 |
4.1 Research questions | 第32页 |
4.2 Data and data collection | 第32-33页 |
4.3 Research methods and procedures | 第33-35页 |
4.3.1 Research methods | 第33页 |
4.3.2 Research procedures | 第33-35页 |
5. Results and Discussion | 第35-55页 |
5.1 Comparison of metadiscourse use between the two corpora | 第35-43页 |
5.1.1 Overall comparison of metadiscourse between NS corpus and NNS corpus | 第35-36页 |
5.1.2 Comparison of ranked metadiscourse categories in NS and NNS corpus26 | 第36-39页 |
5.1.3 Comparison of each metadiscourse sub-category between NS corpus and NNS corpus | 第39-43页 |
5.2 Textual analysis of each metadiscourse category | 第43-55页 |
5.2.1 Interactive metadiscourse | 第43-50页 |
5.2.2 Interactional metadiscourse | 第50-55页 |
6. Conclusion | 第55-58页 |
6.1 Major findings of the study | 第55-57页 |
6.2 Pedagogical implications | 第57页 |
6.3 Limitations and suggestions for future research | 第57-58页 |
Bibliography | 第58-62页 |