| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、前言 | 第9-16页 |
| （一）研究背景 | 第9页 |
| （二）研究目的 | 第9-10页 |
| （三）研究意义 | 第10页 |
| 1.理论意义 | 第10页 |
| 2.实践意义 | 第10页 |
| （四）概念界定 | 第10-11页 |
| 1.职业高中 | 第10页 |
| 2.职教中心 | 第10-11页 |
| 3.文化 | 第11页 |
| 4.校园文化 | 第11页 |
| （五）国内外研究概况 | 第11-14页 |
| 1.有关校园文化概念的研究 | 第12-13页 |
| 2.关于校园文化建设的教育作用研究 | 第13页 |
| 3.关于校园文化建设模式的研究 | 第13-14页 |
| （六）研究内容与研究方法 | 第14-16页 |
| 1.研究内容 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-16页 |
| 二、职业高中校园文化建设相关理论 | 第16-21页 |
| （一）职业高中校园文化建设的目标、内容及要求 | 第16-18页 |
| 1.职业高中校园文化建设的目标、内容 | 第16页 |
| 2.职业高中校园文化建设的要求 | 第16-18页 |
| （二）加强职业高中校园文化建设的意义 | 第18-21页 |
| 1.校园文化建设有利于促进职业高中学生身心健康发展 | 第18-19页 |
| 2.校园文化建设有利于引导学生确立正确的人生发展方向 | 第19页 |
| 3.校园文化建设有利于促进职业高中学生全面素质的提高 | 第19页 |
| 4.校园文化建设有利于促进职业高中办学质量提高 | 第19-21页 |
| 三、固阳县职业教育中心校园文化建设的现状分析 | 第21-27页 |
| （一）校园建筑 | 第21-22页 |
| （二）设施文化 | 第22-23页 |
| （三）校园的净化绿化 | 第23页 |
| （四）“校风、教风、学风”建设 | 第23-24页 |
| （五）人际关系 | 第24页 |
| （六）制度文化建设 | 第24-25页 |
| （七）活动文化建设 | 第25-27页 |
| 四、固阳县职业教育中心校园文化建设中存在问题及成因 | 第27-33页 |
| （一）校园文化建设存在的问题 | 第27-30页 |
| 1.校园周边环境问题 | 第27-28页 |
| 2.校园布局、场地、建筑问题 | 第28页 |
| 3.校园文化设施教育作用发挥程度问题 | 第28-29页 |
| 4.校风培养的力度问题 | 第29页 |
| 5.学生学习主动性问题 | 第29页 |
| 6.校园制度调整问题 | 第29-30页 |
| 8.校园活动文化特色问题 | 第30页 |
| （二）校园文化建设问题的成因分析 | 第30-33页 |
| 1.学校选址长期规划不足 | 第30页 |
| 2.校园周边环境的监管困难 | 第30-31页 |
| 3.校园文化建设所需的资金不够充足 | 第31页 |
| 4.图书采集职业性资料收集困难 | 第31页 |
| 5.校园文化建设的职业教育特色考量不够全面 | 第31页 |
| 6.教师培训方式较单一，社会实践、团体协作活动较少 | 第31-32页 |
| 7.对学生的学习目的教育有所忽视 | 第32页 |
| 8.学校制度的宣传不够广泛 | 第32-33页 |
| 五、加强职业高中校园文化建设的对策建议 | 第33-38页 |
| （一）加强与有关部门的联系，从严治理校园周边环境 | 第33页 |
| （二）校舍建筑、装饰风格注意体现职业性、艺术性 | 第33-34页 |
| （三）注重校园设施文化建设，创建绿色学校 | 第34-35页 |
| （四）不断提高教师素养 | 第35-36页 |
| （五）加强学校制度的宣传和执行力 | 第36页 |
| （六）为学生开展劳动与专业实践相结合的教育活动 | 第36-37页 |
| （七）加强校际间校园文化建设方面的学习交流 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
